Critical Thinking是英國老師經常挂在嘴邊的詞,這對于初來英國的中國留學生而言有些陌生,今天學姐就來帶大家捋一捋什麼是Critical thinking以及如何運用Critical thinking。
1.批判性思維的理念概括
Critical Thinking也就是批判性思維,是中西方學習文化中差異最大的部分之一,在我們的教育體系中講究答案唯一化、标準化,而在英國我們必須要去對很權威的東西進行批判,這就讓很多同學感到手足無措。
其實,批判性思維的理念可以用兩句話概括:
1、There is no absolute right沒有絕對正确的事情。
2、There is no permanent right沒有永遠正确的事情。
一條一條來講。
首先,There is no absolute right(絕對沒有絕對正确的事情),外國人認為任何事情都是不能說絕對正确的。老外看問題非常辯證,他們認為,學術上的觀點隻能說主流和非主流,但是絕對不能說是否絕對正确,因為每一個觀點都有自己的優點,當然也少不了不足,例如我剛才提到的中西方學習文化差異,并沒有哪一種是對的或錯的,而是各有各的特色和缺陷。再例如,會計學裡,主流觀點是複式記賬法是應該被普遍采用的。但是也有學者提出單一記賬法有優勢,應該多考慮使用。
看到這是不是領悟了一點點?
OK,說完第一條,我們來看看第二條:There is no permanent right即沒有永遠的正确。也就是說要用發展的眼光看問題,這是作為批判性思維很重要的一點。這條很容易讓我聯想到政治課本中的那句話:事物的是不斷運動和發展的。果然這話是真理,隻不過我們之前很少應用在我們對學術的看法上。例如,管理學上,上世紀普遍認為,日本的“精細化”管理很牛B。本世紀初,越來越多的學者認為,日本的“精細化”管理阻礙了企業技術創新,應該改進。也就是說,要杜絕一成不變,今天的“答案”不适用于明天。
既然這樣,我們就可以在很多的學術支持下提出“明天會怎樣”的論據,這就涉及到該如何學習和運用批判性思維了。
2.如何運用批判性思維
其實每個人都具備批判性思維。在中國,我們大多數時候稱之為“杠”,但是批判性思維是要我們高級的杠,要有依據有道理有邏輯的杠,雖然生活中杠精不讨喜,但是在學術上學姐希望人人要做杠精,要帶着自己的看法和态度去看待和創造觀點。
那麼,在國外的學習中,我們該如何運用批判性思維呢?
小貼士
-批判性思維的一部分就包含了在閱讀他人文章或書籍是要保持批判性。想要批判,首先要看很多文章,留意哪位大神說了啥,哪位前輩沒有講到什麼亦或是提出了什麼疑問,都是批判性思維的起點。不用害怕這樣做對學術大佬是大不敬,critical thinking也是大佬們鼓勵的學術素養之一。
-學姐送大家一個學術界大神建議的小list,大家可以找文章中遺漏的點:
a) 本文的主要思想是什麼?
b) 作者的論文(關鍵論點)是否有邏輯地、一步一步地發展?
c) 文章中給出的例子有用嗎?其他例子會更好嗎?
d) 作者是否有任何明顯的偏見(主觀意見或偏好)?
e) 所提供的證據看起來可靠(可信)嗎?為什麼?
f) 這個論點和我讀過的其他論點相似嗎?
g) 我同意作者的觀點嗎?若否,原因為何?
-例如,你看到一篇麥當勞和肯德基哪家好吃的文章,結果滿篇都是贊揚麥當勞的話。這時你就發現了一個問題:整篇文章壓根兒就沒提到肯德基小朋友!你這時心裡就要想:怎麼可以這樣呢!你覺得很氣憤,一定要為肯德基小朋友出一口惡氣。這就是你文章中展現批判性思維的基石---找到了文獻的不足之處。
-找到支撐點之後,就可以開始收集數據了。批判性思維不是亂開腦洞,而是有所根據。其依據必須建立在觀察實驗或者數據的基礎上。
-繼續剛才的例子,文章裡是說麥當勞比肯德基好吃,作為肯德基忠粉的你無比氣憤。于是,你開始采訪肯德基的常客100名,并詳細記錄下他們的觀點。最後,你從某食品檢測網站找到麥當勞評分木有肯德基高。恭喜你,找到了論點,收集了數據。
-時間發展,觀點變化。如何運用批判性思維的最後一點就是要用發展的眼光看問題。闡述以前,現在和未來你的觀點。
-在你收集完畢肯德基數據以後,用你自己的觀點分析一下,以前肯德基的雞為什麼會不好吃,以後的肯德基的雞會變成神馬樣子,然後再提出自己的觀點:肯德基最終會跟麥當勞味道越來越類似,越來越融合。天下500年後是一家!到此,就完成了一次批判性思維。
最後,學姐又要來囑咐了,Critical thinking是非常重要的一種思維方式,它與人的開放性、超越性聯系在一起,是人類文明進步最為重要的條件,要敢于質疑敢于否定,所以大家可以放心大膽的對前人的研究結果進行質疑,更重要的還是要找到可以驗證你觀點的證據!好了,祝大家都能做學術界的“杠精”!
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