如何正确引導小孩厭學?培養孩子的學習興趣心理學有這麼一個基本原則，當你有某種需要的時候才會産生興趣 比如，天氣冷了，你就開始對保暖用品産生興趣；比如你剃了個光頭，你就開始對帽子産生興趣， 包括它的品牌、質地、大小、外觀等學習也是一樣，當你有了某種強烈的需要的時候，你自然會感興趣、自然會刻苦比如我們大人，假設今天廠長說你給我寫個報告，明天我給你漲三級工資，我敢說你哪怕熬夜熬到天亮，你也一定會完成任務作為學生學習，他對學習的需要并沒有這麼迫切，但也并不是沒有，我們完全可以想方設法去強化他這種需要我們完全可以在生活中給他出些難題，讓他覺得知識貧乏的可怕，既而産生學習的需要，增強學習的動力，下面我們就來說一說關于如何正确引導小孩厭學?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!
培養孩子的學習興趣。心理學有這麼一個基本原則，當你有某種需要的時候才會産生興趣。 比如，天氣冷了，你就開始對保暖用品産生興趣；比如你剃了個光頭，你就開始對帽子産生興趣， 包括它的品牌、質地、大小、外觀等。學習也是一樣，當你有了某種強烈的需要的時候，你自然會感興趣、自然會刻苦。比如我們大人，假設今天廠長說你給我寫個報告，明天我給你漲三級工資，我敢說你哪怕熬夜熬到天亮，你也一定會完成任務。作為學生學習，他對學習的需要并沒有這麼迫切，但也并不是沒有，我們完全可以想方設法去強化他這種需要。我們完全可以在生活中給他出些難題，讓他覺得知識貧乏的可怕，既而産生學習的需要，增強學習的動力。
引導孩子觀察生活，思考生活。讓他們體會到觀察、思考的樂趣，進而養成觀察、思考的習慣，對求知、學習感興趣。這要求我們老師在上課時一定要改變方式方法，不要把什麼都講了，一定要給學生留有觀察、思考、學習的餘地，讓他們自己親曆知識形成的過程，洞悉其中蘊涵的知識規律，真知灼見。
對孩子進行一定的挫折教育，不要一味的溺愛孩子，培養孩子吃苦耐勞的精神。
對孩子多表揚，少批評；多鼓勵，少挖苦。
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