五年級下冊:第13課描寫人物的基本方法,表現人物的特點
先說一下本課的易考查點,重點段落以課内閱讀的形式出現,描寫方法及對句子的理解常以填空題的形式出現。
第五單元的習作主題是習作單元,學習的語文要素是學習描寫人物的基本方法,能夠運用描寫的基本方法,具體的表現一個人的特點。這到底是什麼意思呢?描寫人物的基本方法都包括哪些呢?
我們需要縷一下相關知識點:四年級學習的事從多個方面描寫人物,描寫人物印象最深刻的地方。五年級上學習的是結合具體事例描寫人物特點。那麼五年級下學習的是什麼呢?我們把内容展開一下,包括三個方面:第一,通過人物的語言、動作、外貌、神态、心理描寫表現人物特點;第二,通過典型事例;第三,通過周圍人的反應,間接描寫人物特點。
我們以13課為例,《摔跤》選自《小兵張嘎》,本文通過動作描寫,表現嘎子的機靈。《他像一棵挺脫的樹》選自《駱駝祥子》,通過祥子的外貌描寫表現出祥子的高大健壯,充滿生命力,表現出祥子的生命力。《兩莖燈草》選自《儒林外史》,通過嚴監生的動作描寫,表現出嚴監生的吝啬。以上内容在課本中有相關的句子,這裡就不一一去找了。
最後總結一下描寫人物的方法一般外貌、動作為主,神态、語言、心理作為補充,通過這些方法表現人物的特點。這些隻是知道理論意義不是很大,需要學生寫一些練習,老師也可以幫助學生寫一些下水作文。至少學生模仿也會有個方向與參照。
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