其實漢語拼音看似簡單,但對不少孩子來說還是有難度的,主要體現在哪些方面呢?
發音不準
幾個相似的聲母記不住
不會拼讀......
除了以上這三點以外,學齡前孩子在掌握拼音的認讀時,還要牢記各個聲調的發音,并靈活運用雙拼、三拼及各種拼讀規則,确實有點難。而且不少拼音都存在對稱性或相似性,如b-d ,p-q, t-f等這些容易混淆的字形,在英語啟蒙的學習中我們也很常見,這都需要孩子們不斷地練習和鞏固才行。
所以今天學通教育就來給大家理理清楚拼音的學習順序,讓大家在輔導孩子的時候能更清楚每一步該如何進行。
發音标準非常關鍵孩子初學拼音,發音标準是關鍵。作為一個在甯波長大的南方孩子,不少家長每次在錄課程配音的時候,都得死摳字眼不斷練習發音。但因為從小的語言環境,包括老一輩的人、親戚朋友、學校老師等等,都确實帶有很多口音,自己也不是科班出身,現在再想去扭轉并不容易,也需要付出很多精力去調整。
在學習拼音的起步階段,其實兒歌是最好用的。很多成功的家長就喜歡用兒歌來給孩子創造沉浸式的聽力學習。
除了兒歌以外,拼音翻翻發聲書也很棒,隻要把音節字母放進三個不同形狀的發聲闆裡,就可以聽到這個音節的讀法以及拼讀,還有對應的漢字延伸等,這種形式讓孩子學起來一點都不覺得悶。
如圖這些有趣的素材也很有用,孩子們在玩樂中不知不覺就get到了拼音的正确讀音了。
分辨前後鼻韻母以前我們小時候學拼音,大多數人都隻學了聲母、韻母和整體認讀這三大類,所以不少家長腦海中也一直是隻有這部分的印象。可是等到現在真正進入到了幼升小階段,才知道原來現在孩子們的拼音考試,常常會涉及前鼻韻母,後鼻韻母的分辨和拼讀知識。
其實說到前後鼻音不分,一直都是很多人尤其是南方人說普通話的困擾。一般我們說的前後鼻韻母共有9個,前鼻韻母有5個,後鼻韻母有4個,分别是:
它們最大的區别要點,就是前鼻韻母在最後結束時,舌尖一定要抵住上齒龈,最後歸音到-n的位置;而後鼻韻母在最後結尾時,舌根一定要盡力往後縮,頂住軟腭,最後歸音到-ng的位置。
在平時孩子們看字寫拼音的時候,其實前後鼻韻母都是有一定的規律可循,我們可以幫助他們進行總結歸納,然後再強化記憶。
比如“林”系列的形聲字,就都是前鼻韻母“林、琳、淋、霖……”;而“青”系列的形聲字,就都是後鼻韻母 “請、清、情、晴、蜻、鲭、箐……”。通過這個方法,我們就可以幫助孩子更好的區分哪些字是讀前鼻音,哪些字是讀後鼻音。
這類略顯專業的知識,我們其實可以借助一些專業的教輔書來引導孩子,不用自己搜索零碎的知識點。
掌握聲調的規則要讓孩子掌握聲調的規則,有一個需要注意的标調原則,就是絕大多數情況下,聲母 韻母 聲調=完整音節(零聲母除外,比如“兒”er)。我們可以從最常用的三個元音字母a、o、e來入手,教孩子正确的四個聲調如何發音的:
這樣形象的想象可以幫助孩子很好的理解。還有這個關于拼音聲調的小口訣,供大家跟小朋友參考學習:
一聲平又高,
二聲往上爬,
三聲拐一拐,
四聲往下降,
輕聲叫媽媽。
最後,我們也可以把拼音學習中的标調原則,總結成下面的這首兒歌:
有a先找a,無a找o、e。i、u并列排最後,單個韻母不放過。小i小i有禮貌,标上聲調就摘帽(例:dǐ)。小ü見了j q x y,還把兩點藏帽裡(例:qǔ)。
學拼音其實就跟英語啟蒙一樣,都是遵循着“聽說讀寫拼”的原理,這對孩子來說是一個進階型的複雜學習過程。
孩子剛開始學自然拼讀的時候,我們推薦把英語單詞拆分開幾塊來,再重新進行組合拼讀。在拼音的學習中,也可以同樣沿用這個方法:
這個方法很大程度上跟拼音的學習是相吻合的,因為在漢字裡每一個字的發音,都是通過聲母和韻母組成的。
有一些輔導班教孩子學拼音完全是從死記硬背來開始,孩子難免會反感,很抗拒重複的練習,所以如果我們能把所有的字母,靈活拆分成拼音跟讀、點讀遊戲、兒歌、口訣等等,孩子就會在玩唱的過程中,潛移默化的記下了所有的發音,并配合視覺練習在腦海中形成聯結。
拼音學習說難也難,說容易也容易,但是學習過程卻不能一蹴而就,其重要性也不言而喻。因為這不僅僅是孩子正式步入小學的第一道門檻,也是他們學習中文的基礎。一個順利的課堂學習過程,也會讓孩子對日後的學習懷有更多的信心,對他們的内驅力注入更多的力量。
甯波學通非常建議用遊戲的互動方式來讓孩子學拼音,其實現在市面上有很多優秀的拼音學習教材,也都加入了很多吸引孩子的小設計。因為對于低幼的孩子來說,階梯式的拼音遊戲學習設計是比較合理的。一是能讓孩子們在玩樂中輕松的操作起來,二是讓每個孩子都能根據自己的水平,循序漸進,把拼音學透,把基礎打牢。
想了解更多2020幼小、小初及國際學校和英語培訓最新消息(如面試策略、政策解讀、學校信息等),請關注微信公衆号nbxuetong,或者直接搜索“學通Elite學前教育”。
,更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!