小班科學優秀教案《會飛的火箭》含反思适用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒通過玩會飛的火箭，知道"拍"瓶的力度影響火箭的高度，激發幼兒探索科學的興趣，想辦法使火箭飛起來，培養幼兒對火箭的好奇心，樂于大膽探究和實驗，快來看看幼兒園小班科學優秀《會飛的火箭》含反思教案吧。

幼兒園小班科學優秀教案《會飛的火箭》含反思

活動目标

1、激發幼兒探索科學的興趣，想辦法使火箭飛起來。

2、通過玩會飛的火箭，知道"拍"瓶的力度影響火箭的高度。

3、培養幼兒對火箭的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

活動準備

1、知識經驗幼兒已有玩瓶的經驗。

2、材料準備瓶子做的火箭、火箭底座

活動過程

1、導入過程教師扮演水木娃娃師："小朋友們好，我是水木娃娃，今天水木娃娃給小朋友們帶來了一件禮物，看，是什麼？"出示火箭師：這是火箭，這是火箭的底座，今天啊！小火箭要發射了，小朋友，你們想一想怎樣不用手去碰小火箭，也能讓火箭飛起來呢？

（幼兒猜想回答）師：哦！你是這樣想的啊！今天水木娃娃為每個小朋友準備了一個小火箭，你們去試一試吧！

（幼兒第一次操作）

2、幼兒嘗試用各種方式讓火箭飛起來，師觀察、指導，重點看成功的小朋友，以便後面的幼兒師範。

師：小朋友們的火箭都飛起來了，趕快回來告訴水木娃娃你們的好辦法吧！

幼兒回座位師問：誰來說一說？你來說，你的火箭頭飛起來了嗎？你是怎麼做的？

幼兒：我是用吹的方法，讓小火箭飛起來的。（分别讓幼兒說出其他倒、抛、搖、擠，敲等方法）

師：哇！你們想出了這麼多的方法啊！水木娃娃也準備了一些方法，我們一起來看看吧！

（播放視頻）師總結：原來我們可以用倒、抛、搖、擠，敲，吹等這麼多方法來讓我們的火箭飛起來。小朋友你們用剛才沒試過的方法再去試一試好不好！

（幼兒第二次操作）

3、幼兒明白拍瓶身是使火箭頭飛得最高的方法師：小朋友你們的火箭都飛起來了嗎？（都飛起來了）剛剛水木娃娃發現有一個小朋友的方法很特别，我們請她來比表演一下吧！

（幼兒示範）師：哇！他的火箭飛的高不高啊？（高）你是怎樣做的？

幼：我是用手拍的師：啊！是用手拍的，我們把手伸出來跟他學一學好不好？（師教授拍的動作）2遍師：小朋友你們想不想用這種拍的方法讓自己的小火箭拍的高高的啊？（想）再去試試吧！

4、（幼兒第三次操作）（這次師主要是注意哪個幼兒的力氣小，哪個幼兒的力氣大）讓幼兒明白拍的力量大小與火箭飛的高度有關）師：小朋友，水木娃娃看見你們的火箭都飛得很高，我們請兩位小朋友來比一比，看誰的火箭飛的高？（幼兒上來表演，請一男一女）師：啊！飛起來啦！誰的高？為什麼他的火箭飛的高啊？

幼：因為她拍的力氣大。（這裡讓其他小朋友多說說）說：有小朋友認為是拍的力氣大，我來試試，我用重重的力拍（啪！啊！好高啊！），這次我輕輕地拍（啪！哦！有點低）師總結：原來我們拍瓶子，重重的拍，火箭頭飛得高，輕輕地拍，火箭頭飛得低。

5、結束語

師：小朋友你們每人拿一個火箭跟着老師到外面去玩一玩，比一比誰的火箭飛的最高吧！

教學反思

我們在現實生活中根本沒有見過火箭，隻是在電視、電腦上見過并了解過一些相關的信息，我們對火箭這一航天工具充滿好奇，又向往了解；所以，在全國人民都在共同關注神八和天宮一号對接成功的航天喜訊時，我抓住這個教育契機，組織了本次教學活動。次活動完全體現了孩子的主導地位，利用孩子對火箭的興趣和關注，由孩子和家長一起上網查閱收集相關信息，提供教學活動資料，制作活動教具，讓孩子在說說、看看、玩玩的活動中懂得了許多火箭方面的知識。

小百科：火箭是火箭發動機噴射工質（工作介質）産生的反作用力向前推進的飛行器。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!