支教本來是一件很美好的事情，能夠将更多的知識帶給偏遠地區的學生。

但在有些時候，一些大學生的支教不僅不能幫助山區孩子進步，甚至還會導緻一些孩子太過向往城市生活，不甘于目前的現狀。

不久前，就有一位山區村支書在采訪視頻中表示：希望來支教的大學生越來越少，并不是不想讓孩子們走出大山，而是這些大學生的思想“過于”先進。

大學生支教真的能夠改善山區教育嗎？

對于一些心存善意的大學生來說，他們可能會利用自己的寒暑假，前往山區進行支教，初衷就是幫助山區孩子走出大山，學到更多的知識。

但随着國家鼓勵支教的發展，考研、考公的學生隻要有支教經驗，就可以成為加分項，這些大學生前來支教的目的隻是為了給自己的簡曆加分。

抱有這種目的的大學生，往往在一段時間的教學任務完成之後，就會立馬離開，這也會讓山區中的孩子産生一定的失落感，還會影響接下來的學習。

還有一些支教老師，除了帶給學生知識外，還會刻意描繪大城市的生活有多麼美好，這就會讓一些孩子不甘于小山村，甚至産生了辍學打工的想法。

這樣一來，這些支教老師所帶來的的負面影響就要大于正面影響了，所以家長們也并不是很歡迎短期的支教老師。

為歡迎支教老師，前期投入太大

山區教育為什麼發展不起來？主要原因就是當地的條件不好，經濟發展緩慢。而很多樸實的村民，為了能夠迎接這些支教老師，在前期也會進行大量投入。

比如說自己家舍不得吃的、用的都會送給支教老師，而這些支教老師大多來自于城市，他們很難能夠留在這裡長期吃苦，也就造成了人力、物力的一種浪費。

特别是在一些極度缺水的地方，想要讓這些支教老師用到水也很難。在經曆了城市生活之後，再來到這裡支教，對于支教大學生來說就有了一定的心理落差。

平時在和學生交流的時候，也會側重講一講大城市的好處，這些已經接觸到或者是聽過先進事物的學生，想要讓他們再回到原本的生活中，也會更困難。

支教真的沒有好處嗎？

随着時代的發展，也讓越來越多的人開始關注落後地區的發展，很多善良的人也開始捐贈一些物資送給農村孩子，這是一件好事。

但随着一些不應該捐贈的物品出現，比如說高跟鞋、漂亮裙子等等，這也會讓學生的内心開始浮躁。支教老師的到來，是學生們接觸外面世界的紐帶。

從這一點來說，支教是有很多好處的，但因為一些老師的水平不同，學生在接受教育的時候也會有所差異，這些都值得我們關注。

也希望，未來前往偏遠地區支教的老師能夠先考核質量，然後再決定是否要讓他們去支教，不能申請就能去。最後，你對于支教這件事情，有哪些看法？歡迎留言讨論。

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