據統計，2017年國家面向全國招聘特崗教師8萬人，2018年在此基礎上增加了1萬人。從這個數據可以看出，特崗教師一直處于緊缺狀态，并且按照這個趨勢，明年的招聘人數估計還會增多。因此，現在有很多小夥伴開始漸漸去了解關注特崗教師招聘信息。

事實上，很多小夥伴并不知道特崗教師到底是什麼，它和編制老師又有什麼區别。今天，小編就帶着一起來深入了解特崗教師的特點。

特崗教師一看就和我們熟知的教師不一樣，多了“特崗”兩字，也可以從字面上理解為特殊崗位的教師。它的特殊性主要在于任教地點為中西部偏遠地區，也就是農村，為農村義務教育做貢獻。那麼它的招聘要求是怎樣的呢？

可以看出特崗教師對于學曆要求一般為本科或高等師範專科即可，年齡限制大部分為30周歲以下，要持有教師資格證。咋一看和公招考試的要求并無什麼不同，但是仔細去比較過兩者區别的小夥伴可能知道，公招考試對學曆的要求不是統一的，大部分要求全日制本科及以上學曆，極少部分是專科可以報考的，另外，對教師資格證所考學科和報考學科的契合度要求很嚴格。各地區的招聘要求都不一樣，大家可進入地區介紹頁進行查看！

1.基本性質不同

特崗教師三年服務期内沒有編制，工資主要由國家财政撥款和縣财政補助組成。但保險公積金由當地财政負責。三年服務期滿，特崗教師轉為正式教師，三年服務期可作為教齡和評職稱的憑證。

招教老師享受事業單位編制待遇，隻要一考上，就是編制老師。

2.考試難度不同

一般來說特崗教師由于招聘人數較多，考試内容基本固定，重難點也有迹可循，通過率要高一些。而招教考試由于可地方自行組織，考試時間沒有規律，考試内容難易度由當地決定，一般招教數額不多，所以競争很大，難度較高。

3.考試内容不同

在考試内容上，特崗筆試一般為教育綜合知識 專業知識，招教筆試一般考二到三個科目，教育基礎知識（教育綜合知識）、專業基礎知識（學科專業知識）、公共基礎知識任選。

考試都是采用筆試 面試結合，部分地區僅面試不筆試，如2018年貴州第一階段特崗教師招聘就僅面試，廣東地區也沒有筆試，廣西地區是否舉行筆試由當地決定，一般沒有筆試。

筆試科目省份教育綜合知識:

河北、河南、遼甯、吉林、内蒙古、黑龍江

教育綜合知識 專業知識:

雲南、安徽、山西、甘肅、甯夏、陝西、海南、江西、貴州、青海、重慶、四川、新疆專業知識湖北、湖南

PS：特崗考試各省統一招聘，而招教考試由各省份自行舉辦，每個區縣筆試科目都不一樣，所以未統計。

最後來看看特崗教師的薪資待遇

特崗教師的待遇問題，既然特崗教師沒有正式的教師編制，那麼待遇到底怎麼樣?跟正式編制的有多少區别?

首先，根據每年的招錄公告可知，特崗教師在聘任期間，執行國家統一的事業單位工資制度和标準，津貼、補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平綜合确定。特崗教師年收入水平原則上不低于當地同等條件公辦教師年收入水平。

另外，中央财政設立專項資金，用于特崗教師的工資性支出，并按人均每年18960元的标準，與地方财政據實結算。凡“特崗計劃”教師工資性收入水平高于18960元的，其高出部分由縣财政負擔。

總體上來說，特崗教師工資包含中央補貼(18960元/年)和當地縣财政支出部分，這樣算下來實際上特崗教師工資水平高低由本地經濟情況決定，所以不同地區的特崗教師，工資可能千差萬别。這一點在我們的調查中也明顯的體現出來了，特崗教師工資待遇從2000-5000元，全國的水平都不一樣。>>來看看已經在職的特崗教師怎麼說的吧。

從在職特崗教師的反饋可以看出，待遇差距确實很明顯，甚至同一省份内不同地市也有差距，這就是地方财政撥款和各類補助的體現。

編制方面

特崗教師在錄用之後，暫時是不入編的。特崗教師有三年的服務期限，三年服務期滿後，考核合格，可以根據當地情況納入編制。也就是說隻要考核合格，三年之後特崗教師也就成為在編教師了。但這并不是特崗教師的唯一選擇，特崗教師服務期滿後至少有三條出路：一就是是選擇在當地留任，保證有編有崗，并享受當地教師同等待遇，成為一名有編制的教師。二是異地留轉，或到城鎮學校應聘。城鎮學校中小學自然減員的補充，首先要補充這些經過了三年實踐鍛煉的特崗教師。三是可重新選擇就業，各地政府包括教育部門要為此提供便利。但要特别注意到是前提條件是三年期滿之後。立即免費試聽課程>>陳龍老師詳解考情，輕松入編，一步上崗>>

從上面的各種方向分析可以看出，特崗教師和當地在編教師在收入待遇方面是差别不大，在編制方面隻要特崗教師三年服務期限考核合格也就能成為一名有編制的教師。特崗教師可能不是大多數同學的首要選擇，但是，不可否認，這是一個通向編制老師的途徑，但面對沉重的就業壓力，選擇特崗教師未嘗不是一種出路。

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