什麼是學區房呢，首先這是民間詞彙，在雙減大背景下，更不可能倡導學區房，這是民間詞彙，所謂學區房是指的，經過多年考試成績，尤其是中考成績排名，得到公衆認可的優質學校，貼牌教育集團的不算，兒子學校，孫子學校都是吹出來的，都不算，必須有中考成績作為衡量标準。這就像NBA的名人堂，必須拿到總冠軍，有真實數據，光靠媒體炒作的流量球星是不行的。

由于初中是直升，大家選擇小學實際是選擇直升初中。

衡量學校的數據标準有哪些呢，平均分，優秀率，學生總人數，蝦米覺得一所學校考試人數樣本至少要超過100人，才有參考性，比如拿10幾個人的鳳凰路學校與1100多人的燕山，比平均分，這是開玩笑嗎？同樣，你拿燕山跟鳳凰路學校對比指标生人數，這也是耍流氓。

平均分代表的是中位數數據，如果你認為你的孩子很普通，那麼你應該關注這個數據，這個數據代表進入這所學校，你孩子更接近哪個水平。

優秀率代表的是重點高中錄取率，隻有達到優秀率内，才能沖擊重點高中。

然而，可能很多家長說，我接觸不到這些數據啊，雙減政策下，這些數據更不會跟家長說，我們怎麼辦呢，所以大家都變成了聾子瞎子，對學區房開始了盲人摸象，有這幾種途徑：

1、身邊人道聽途說，這些途徑帶有主觀性，比如吹噓自己孩子的學校，比如自己買了這裡的學區房，故意吹捧。

2、中介的鼓吹，整天挂嘴上濟南教育看曆下，以偏概全。

3、一小撮人僞造成績排名，傳播焦慮，為了達到賺錢的目的。

可能很多朋友都發出過這樣一個疑問，為啥咱們那時候沒有學區房呢，我沒上學區房，照樣考上了大學，蝦米曾經也這樣認為，蝦米的人生路是，農村小學，初中，鎮高中，可是每當回首過往是，蝦米會發現小學同學能考上本科的可能一隻手數的過來，初中同學有幾個最終考上本科，高中同學又有幾個，你回頭統計一下，基本是觸目驚心的比率。

蝦米是80後，回首那個物質匮乏的年代，大家吃肉都吃不上，肚子都吃不飽，大家對教育是躺平的，有啥算啥，大家都很窮，想必那時城市裡也差不多，隻有個别有錢的家庭才會琢磨上個好學校，請個家教，大部分家庭為了生計而奔波，蝦米喜歡這樣比喻，那時候我們吃的都是粗米，大米與石子的混合體，都很平均，而最近二十年的經濟快速發展，城市化，大量外來人口湧入大城市，城市版圖無限膨脹，多輪的房價暴漲，階層分化，貧富差距已經是一個不得不面對的現實，大家都富起來了，但是貧富差距大了，有了金字塔了，都想實現階層的蛻變，教育成為了僅有的道路了。

教育的焦慮的來源是終點的就業，就業實際是資源的分配，優質的就業崗位，以濟南這座北方傳統城市而言，學而優則仕，各種體制内，壟斷國企，優質高薪私企，這些好單位雖然也有靠着爸爸的樹蔭進去的，但是這種單位也需要累死累活幹活的啊，招聘門檻越來越高，基本都是211,985的門檻，焦慮點來了，為了孩子未來有個好工作，咱得上個重點大學啊，大學倒退到高中階段，濟南的高中整體水平，全省處于下遊水平，潛力很大，既然改變不了環境，咱就在這個環境中選擇，濟南的高中水平兩極分化嚴重，隻有很好或者很差，曆城二中，省實驗獨一檔，正在掉隊的山師附中，以保送名額而不是分數出名的那位外國語，快速掉隊的濟鋼算是勉強算一個中檔，蝦米說的是市區範圍内，不涵蓋實力強勁的縣中，比如商河一中，章丘四中，濟北中學等等，還有剛剛加入，實力強勁的萊蕪一中，咱們隻讨論市區範圍内，說了好的，差的有多差，自己研究自己研究，真的不敢恭維。

正是因為高中的差異太大，所以才讓家長們焦慮，濟南的高中平均錄取率是50%以上，而家長們焦慮的可能并不是考高中，而是想考好高中，增加考好大學的機會，尤其是我們這些外地來的農二代，好不容易披荊斬棘像蝸牛一樣，一步一步往上爬，都是自己那個人生賽區的佼佼者，來到省城努力工作，紮根把根留下，對下一代的期望水漲船高，心裡肯定想，我孩子怎麼也要比我強吧，可是實際确是好難好難，大家哪個不是精英呢，這就像上一代用水過濾了一遍，下一代繼續過濾，想讓孩子比自己強，何其難。

在城市快速膨脹的過程中，新小區拔地而起，教育需求旺盛，各種新的配建學校，所以在發展初期，大家都懷着懷疑的态度，心想不能讓孩子輸在起跑線上，所以不少人還是選擇老城的傳統學校，但是居住品質，停車難，堵車實在是無法令人接受，開發商，學校，也是抓住市場需求，所謂名校成立教育集團，什麼山師教育集團，山大教育集團，曆城二中教育集團，外國語教育集團等等，開發商掏錢冠名，少的幾千萬，多得近億，開發商宣傳自己是XX分校，XX附小，大肆宣傳教學水平等于老校，無限炒作房價，教育集團得了錢也是爽歪歪，原來還有這麼好賺的錢呢，開始還矜持一些，後來大肆貼牌，狗尾續貂，仿佛自己就是蓋章流水線，簽約儀式笑容滿面，錢得了怕甚事，開學排幾個人過來 管理一下，分享一些教育資源，反正開學才一年級，到中考還要9年呢，9年後誰還會記得當年的豪言壯語？而且業主買了房，就被捆上了一艘賊船，也會一起吹捧自己的學校，畢竟都期待漲價升值，多年後再看這些學校，真正成績好的寥寥無幾，真正的成功者，育秀，泉秀，泉景，輔仁勉強算一個，大多數教育集團學校是傷仲永式的開學前即巅峰，中考見光。

蝦米在諸多的購房咨詢中，聽說過很多人對教育的不同的信仰，有的笃信老校，有的笃信生源，購房中喜歡公務員子弟學校，講究生源純一理論，不喜歡有回遷戶的學校，有的不想孩子太累，喜歡寬松式管理的學校,有的踩高拜低，覺得圈層越高越好，自己的孩子也有個人脈，各種離奇的信仰思維..........

然而現實是什麼呢，咱們用後頭看的思維來看，11年左右被吹噓甸柳一小分校的，盛景小學，明德中學，在曆下區至多是個中遊，這所學校當年的炒作就像現在的玖玺城的燕山分校，燕山甸柳本部在東部人口大遷徙的背景下，生源都在被虹吸，成績呈現下降趨勢，當年的輔仁，被人期待就是山大附中，最終的成績在曆下第六名左右，這已經算是發展不錯的了，奧體中路學校也是山大教育集團，成績也還可以，但是也沒達到預期，高新區中遊水平，講究富人區的龍洞片區，比如龍奧學校，也是泯然衆人的中遊水平，至于龍德，現在人數少，第一年中考優勢明顯，所以還有待觀察。頂着公務員子弟學校光環的東城逸家，20年中考時人數少，平均分很高，結果21年人數稍稍多了一些就開始隕落，他的人口高峰是23年以後。

2021年高新區有份中考成績，是高新區内部的學校，蝦米看了成績後，就一個感歎，庶民的勝利，草根的勝利，除了第一名的海川私立之外，人數最多的兩所學校，高新第一實驗平均424，高新第二實驗418，注意他們學生都是幾百規模的，而東城逸家，奧體中路，頂着各種光環，結果呢，其實平均分還算不錯，确實沒有達到預期，最近幾年，中介們都在炒作旅遊路片區的所謂學區房，比如東城逸家，大漢峪瀚陽，各種道聽途說滿天飛，有些家長被忽悠，為了孩子學習，從第一實驗，第二實驗高價置換到這些區域 ，蝦米有點看不懂，手裡有個大王，卻去置換一個盲盒，大漢峪的環境非常好，蝦米非常喜歡，房子也很棒，玉蘭，華皓品質都不錯，但是被拿着不斷的炒作，蝦米還是送上一盆 冷水吧，你如果喜歡房子，環境，可以買，如果單純為了學區，還是慎重吧。

蝦米的孩子也已讀了幾年小學，一步步走來，蝦米反思教育的關鍵要素有哪些，學校管理，家庭教育，生源，三者相輔相成，大家選擇學校，不要慕虛名，有好的管理，好的學風即可，選擇了好的學校，不是家長可以做甩手掌櫃，而是對家長更嚴格的要求，多了解孩子的學習情況，陪伴養成良好學習習慣，生源這個問題，不是說你家庭多麼尊貴，多麼富裕，而是指的家長學曆，對教育的重視程度。

遇到過很多家長，他們說，自己就是應試模式下走出來的，太累了，不想自己孩子也這麼累了，想找一所環境寬松，還能學習好的學校，蝦米在這裡說，快樂教育是不存在的，學習就是需要付出汗水的，那些學習優秀的孩子，大多具備的品質是天賦高，學習習慣好，内驅上進，學習效率高，而普通孩子靠的則是努力，高考實際 是選拔人才的模式，幾千年來，關于選拔人才，實行過多種制度，比如察舉孝廉，九品中正制，隋唐開始科舉，到現在的高考，高考是目前下最公平的模式，也是草根的上升通道 ，蝦米也感謝這條通道，沒有高考，蝦米現在還在家刨地 呢。

比起過去，現在的中考好像也複雜了很多，比如每年，首先是推薦生考試，這是出類拔萃的孩子的通道，主要是競賽方向，不屬于普通孩子，而大多數孩子則是要中考看分數，這裡就要解釋一下指标生與統招生的區别了。

濟南中考錄取分為指标生，統招生兩種模式，第一輪報名是指标生報名，即每所高中對每所初中投放固定數量名額，校内競争，比如某初中省實驗指标生10名，所以該學校前10名如果報考省實驗，可以通過校内競争直接出線，當然多所學校可能更麻煩些，存在很多種情況的推演，情況多種多樣，這裡就不多說了。

統招生就很明白了，各所高中剩餘的名額，直接靠分數進行比拼，這個就是我們最熟悉的模式了。

指标生的規則很像足球的世界杯預選賽，名額分配。

歐洲：13個名額

非洲：5個名額

北中美及加勒比地區：3.5個名額

亞洲：4.5個名額

南美洲：4.5個名額

大洋洲：0.5個名額

指标生分配方案是為了兼顧教育公平，保證中遊下遊學校能有一部分人升入重點高中，出發點是好的，就像世界杯是為了六大洲的球隊展現自己的舞台，如果真靠球隊成績，可能絕大多數都會被歐洲南美壟斷。

指标生方案如何分配的呢？目前得到的一種說法為，學生總人數為基數，高中名額除以總人數比率控制在合理均勢範圍内，當然蛋糕不好切，而且随着濟南初中學生總人數的快速膨脹，初中數量增多，重點高中比如省實驗，對每所初中的名額實際是越攤越薄。

提供了指标生名額，比如XX初中省實驗指标生名額是10個，中考分數出來後，大家指标生報考時，會根據自己的分數報考，雖然現在很多學校不公布排名，但是大體規則是，前十名會選擇省實驗，誰也不會放棄校内競争這種穩妥的方式，而去統招厮殺。這是一所學校的舉例，幾十所高中的選擇，就更為複雜一些了，比如第五名就不想去省實驗，就想去曆城二中，還有很多種可能性。簡而言之指标生是一所初中，校内競争名額，規避了全市競争，一般來說重點初中的指标生分數都很高，普通高中的分數則較低。

這裡特别點一下，有自媒體說2024年，将全面實現指标生，那意思沒有統招生了，指标分配到校，這是造謠，教育部門已經辟謠了，這是一種以訛傳訛，濟南在2016年左右實行零擇校生，也就是那一年的一年級沒有擇校生了，但是2年級到初三都有啊，就這樣一年一年的往上拱到現在已經七年了，應該是現在的初二，初三還有擇校生，這兩級畢業後，也就是2024年濟南就沒有擇校生了，也就是在校生全部有機會競争指标生，統招依然存在，統招的存在才是公平。

蝦米平常刷抖音，發現個别自媒體，拿着指标生分配方案評價學校好壞，想回答問題還要買書才能回答，這裡蝦米說，不要相信他們，指标生分配方案是基于學校的考試人數來的。

還有一個問題，個别自媒體為了博取眼球流量，拿着一份2021年中考濟南成績到處散播，蝦米看了之後，除了一兩所學校是真的，其餘全是假的，大家切莫相信，中考三科150分，體育50分，知道平均分超過440分意味着什麼嗎，語數外平均130分以上，這種恐怖的成績，隻有掐尖的頂級私立才能達到，公立420以上就是全市公立top10。

高新區這些年成績為什麼有這麼顯著的提升呢，對教育的投入越來越大，高新區人均GDP應該是濟南之冠吧（這個懶得查數據了），骨幹教師引進，當然還有就是取消編制後，企業制管理，薪資大幅提升，高新區老師的年薪較之其他區高很多，同時也有完備的KPI考核，想拿到獎金要完成KPI，這也激發了主觀能動性，比如遙牆中學屬于曆城區時基本倒數，劃歸高新區管理幾年後，成績 實現飛躍，生源還是附近村的，老師還是那些老師，當然也有一些弦外之音，比如某區為了平均分，某些學校存在提前分流的情況，這個不好，這個不好。

由于現在老城單位大量外遷，現在都喜歡新房，蝦米認為曆下老城學校的生源呈現下降趨勢，這是一個不可逆的趨勢，曆城二中教育集團的不斷壯大，彩石高中開學等等，曆城區的教育将會實現很大提升，由于曆城二中區屬高中的屬性，曆城區初中考二中的概率遠遠大于其他區，當然這個概率是相對的高。

千裡之行始于足下，孩子的教育是一場馬拉松，不光比拼學校，比拼的更是家長，深度陪伴，培養好的學習習慣，提高學習效率，而不是出問題去指責抱怨，雙減下，不代表躺平，對家長有着更高的要求，當然這事也是雙刃劍，要 注意方式方法，關注孩子心裡所想，多溝通，而不是簡單粗暴，否則适得其反，很慚愧，這些都是蝦米探索到現在的教訓，一路走過來，感覺都是慚愧悔恨，實迷途其未遠,覺今是而昨非。

希望大家理性購房，不要被虛假的吹捧所迷惑，今天想說的就是這些 了。

未經許可不得轉載

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!