現在對于縣管校聘,大家是怎麼理解的?
按照教育部的文件精神,是使教師由學校人變成系統人,打破教師與校長交流輪崗的身份障礙。
目的是為了促進城鄉師資均衡,推動優秀城市學校教師向農村學校流動。
然而,在實際的操作中,基本都是這樣的:教師在本校或跨校進行競聘,聘不上的,就待崗,待崗後,下學年不能競聘上的話,就下崗。
所以,最後的結果就是這樣,縣城學校和農村學校都亮出崗位,由教師競聘,于是,年輕的優秀的教師都聘到縣城學校,其餘的教師都留在農村學校。
當然,農村學校留下的就是老教師,能力弱的教師。
有的地方是把縣城學校不要的都推到農村學校,農村學校年輕的優秀的都聘到縣城。
有的地方,由于農村學生大量流入縣城學校,于是,縣城學校教師不變,隻把農村學校的好教師調到縣城。
于是,農村教師人心惶惶,唯恐下崗,學生少了,一個學校教師編制按學生人數嚴格計算,剩下的教師已經不足以開齊課程了,勢必使學生進一步流入縣城學校。學生少了,教師超編了,似乎隻能下崗了。
所以,總結起來,在實際操作,縣管校聘就是把農村學校的好教師調往城裡 ,留下老弱病殘在農村。而且,這些老師時刻面臨下崗威脅!
那麼,到底什麼是縣管校聘的目的
呢?
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