樂器考級有用嗎?說到樂器考級，想必正在學習樂器和經曆過樂器考級的同學們和家長們一聽到“考級”這倆字身上汗毛豎起來不少吧，頭皮也立刻發緊發麻了吧，渾身一激靈，我來為大家科普一下關于樂器考級有用嗎?以下内容希望對你有幫助!

樂器考級有用嗎

說到樂器考級，想必正在學習樂器和經曆過樂器考級的同學們和家長們一聽到“考級”這倆字身上汗毛豎起來不少吧，頭皮也立刻發緊發麻了吧，渾身一激靈。

是的，這是我見到太多次的場景了。那份氣場遠遠地就好像能看到眼裡。

樂器考級一般安排在暑假期間，4、5月份左右、或者在年初、去年考完級、甚至在學習這門樂器之前，老師或家長們已經向孩子們定好了考級目标和考級曲目。

于是，在臨近考級前，家長們焦慮：“老師，我的孩子可以考過嗎？”、“孩子，你還不趕快好好練，考級怎麼考”、“你練成這樣能考過嗎”……

同學們緊張：“要考級了，我能過嗎？”、“我知道應該好好練習，可是我就是不想練，一點意思也沒有”、“好煩啊，又要考試了！”……

老師們焦慮：“我的學生們能不能獲得一個理想的成績？”、“學生們練習的時間太少了！”、“練習效果太差了，留下來加課半個小時！”……

這些都是正常的心理過程，當考完的那一刻、舒完那口氣、拿到考級證書時，還是挺開心哒[呲牙]

這也是看待考級的其中一個視角和角度，那對待考級這件事情，是否有其他的視角和認知呢？

當然！條條大路通羅馬，一件事情一定會有3種以上的方法，同樣，認知也會有很多個角度。

可以把考級看做是“換一個地方演奏”。平時在教室裡練習，在家裡練習，現在隻是換到了另外一個教室裡。

樂器考級與學校裡的學科考試非常大的一點不同就是：學科考試的題目是未知的，而樂器考級的曲目是自選的。也就是說在考級考場裡演奏的内容就是平日練習的内容。這極大地增加了對考場的掌控感和學生們的安全感。

平日裡怎麼練習的，到考場裡怎麼演奏就可以了。還是那句話：換個地方演奏。專注于平日的練習，着眼于眼下的行動，認真對待當下的練習。如果平日練習效果不好，腦子裡總想着考級時表現得很好，可以非常堅定地說：這是絕對不可能在現實裡發生的事情！

（這個點用學習的過程理論來解釋很有意思，會在以後的專題分享中讨論到，感興趣的讀者可以先關注我，期待與大家再次遇見！一起進步）

除此之外，具備一定的考場心理素質、考試技巧也是非常有必要的。我之前看過一篇文章裡提到人見人愛的谷愛淩也上過很多心理學的課程、讀過很多心理學相關的書籍呢！（這點也會作為一個專題在以後的分享中讨論到）

當然，焦慮也并不是絕對的不好，适當的焦慮有利于激發情緒、促進行動、助力更好的效果。當我們評判焦慮超過了限度，影響到了自身正常的狀态時，就要想辦法把它調整到合适的水平了。

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