小學生音标的識記，不應該機械式的死記硬背，根據當前的教育情況，從已認識的單詞入手，挑選出不同類别的音标，按照每天5個單詞（對應5個音标），從單詞中認識音标，反複練習一周。
學生需根據自己的單詞識記情況，從單詞中選擇一個最容易記憶的作為音标的代表詞，并可以正反兩種情況進行辨别。
每天用時10分鐘左右，要求可以根據音标默寫單詞，根據單詞默寫音标。
第一天：
it->[i]，big,city,give,sick
see,key->[i:]，team，meet，keep，feet，bee
bed->[e]
[æ]->cat
第二天
must->[ʌ],money,does,come,ugly
park->[a:],glass,half,farm,laugh
dog->[ɔ],pot,what,cost,honest
horse->[ɔ:],saw,corn,salt,course
good->[u],put,book,would,could
food->[u:],moon,ruler,loose,noon
第三天
better->[ə],never,worker,welcome
bird->[ə:],nurse,burn,turn,girl
eye->[ai],time,buy,right,bike,kite
name->[ei],game,eight,age,may
boy->[ɔi],toy,noise,voice,point,coin
第四天
no->[əu],home,hope,note,pose
how->[au],now,out,about,south,house
where->[eə],tear,care,dare,fair,there,air
poor->[uə],tour,sure,your
第五天
對第一天到第四天進行複習。反複練習第一天到第四天的音标和單詞，并根據候選單詞進行擴展，檢驗學習效果，及時糾正錯誤。
通過以上練習，相信已經對元音的音标有了很好的掌握，如果在學習的過程中，有任何問題，歡迎留言交流。
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