興趣是最好的老師。尤其是英語，一門非母語的語言，要讓孩子打開興趣之門，小學涉入的方式很重要。

有些老師英語教學經驗很豐富，自己也非常“有料”，可是孩子對他的課不是很感興趣。有些老師雖然還是“新手”，但是每次考試成績沖在前面，孩子也很喜歡他。

作為一名教師，要對孩子具有“五心”：愛心、有心、信心、決心、恒心。愛心首當其沖。孩子的眼睛清澈透明，能感受到你的愛。做一個有心人，關注每一個孩子每一個微小的進步，不要吝啬欣賞表揚的語言，孩子是在表揚鼓勵中長大的。對待所有的孩子一視同仁，針對“學困生”要有信心，不要氣䮑。引導、鼓勵孩子從小培養自己具有良好的養成習慣及學習習慣，要持之以恒，堅持不懈。老師教學過程中用的有效的方法也要一如既往，不能半途而廢。

英語是非母語的語言，小學英語重在聽說。杜絕“啞巴英語”，讓每一個孩子自然而然地開口。說語言是個長期的過程，你不開口用，那麼學的目的何在？

我在英語課堂中用了這“四步教學法”，覺得效果較好。

一、口語訓練。可以從最基礎的What's your name？How old are you？入手，一點一點加，而且要輕松随意地加進去。或者，随機在課堂上走到孩子跟前輕松地用英語聊天，試着不停地換着孩子聊天，每節課換不同的人，教師自己把握。

當然，孩子們都喜歡新鮮的事物。你也可以隔幾節課帶來不同的道具，老師孩子都可以帶，我們共同創設情景或者一個小片段，比如超市、機場、飯店等。讓孩子們積極參與，扮演不同的角色，教師也可參與互動。鼓勵孩子大膽開口，引導他們能夠創設出新的語言信息，發現新東西。

個人認為，課本劇也不錯。不過，這個隔一段時間複習課時玩。用一節課來表演一個課本劇。這個在課下對孩子們進行指導，引導孩子們不要千篇一律。孩子們把頭飾、道具帶來，分成幾個組讓孩子們進行表演，師生共同進行打分并點評。比如我就在課堂上讓孩子們表演過《小熊請客》、《白雪公主與小矮人》，配着歡快的音樂，課堂氣氛非常輕松和諧。有些孩子的表演天分這時挖掘了出來，誇張的語氣及誇張的動作，惟妙惟肖，大家捧腹大笑。既鞏固了知識，又活躍了氣氛。

剛開始帶的班連最基本的口語都不會說，我一直用這種方法持之以恒地進行訓練。語言是有記憶的。經過一段時間，孩子們能聽會說許多口語了。

二、I speak you do（我說你做）：老師說一些動詞或者詞組，甚至一些句型，讓孩子們做動作。比如：Come to the blackboard./Go out./Stand like a swan./Cry like a baby./high jump/long jump/Let's hand by hand./Roar like a wolf./etc.在這裡，尤其是句型和短語，每個每個單詞給孩子們講透，并讓他們不停地感知。上課過程中教師根據孩子的情況自由發揮。如一個“open”變換出：open your pencil-box，open your bag，open the door，open the window，open your left eye.等多種句子。教師可以運用誇張的語氣或者動作讓孩子們快做或者慢做，或者舒緩地做，可以活躍課堂氣氛。

三、review（複習）：針對之前所學進行幾分鐘的聽、說、讀、寫知識複現。對知識不停地進行鞏固、再鞏固，孩子們就形成了記憶。

四、study new lesson(學習新課)

個人認為，小學英語教學中運用這個方法，并長期堅持下去，孩子們的綜合語言運用能力會得到較大的提升。