舉例一首歌頌勞動的音樂作品? 朱國鑫聲樂是專門研究人的聲音方面音樂的學科音樂是一種有規則有藝術性、給人以美的感受的精神産品，是一種熱愛音樂事業、經多年潛心探索、苦煉的成果一個出色的歌手發出的樂音和一件雕塑、油畫、詩歌、小說、散文等一樣，讓聽衆驚歎不已，那藝術形象讓人永遠難忘，我來為大家科普一下關于舉例一首歌頌勞動的音樂作品?以下内容希望對你有幫助!

舉例一首歌頌勞動的音樂作品

朱國鑫

聲樂是專門研究人的聲音方面音樂的學科。音樂是一種有規則有藝術性、給人以美的感受的精神産品，是一種熱愛音樂事業、經多年潛心探索、苦煉的成果。一個出色的歌手發出的樂音和一件雕塑、油畫、詩歌、小說、散文等一樣，讓聽衆驚歎不已，那藝術形象讓人永遠難忘。

世界上的人各自愛好是廣泛的，但有一點可以肯定，愛好歌唱的人數超過愛好其他任何一項，如琴棋書畫、朗誦、體育等。唱歌，聲如洪鐘；唱歌,聲如百靈；唱歌，高尚勞動；唱歌，心胸寬宏；唱歌，使人奮勇。聽歌，賞心悅目；聽歌，心情激動；聽歌，心曠神怡；聽歌，回味無窮。

歌曲的種類繁多，有頌歌、抒情歌、民謠、山歌、牧歌、碼頭工人歌、伐木工人歌、隊列歌、打靶歌、行軍歌、川江船夫号子、劃船歌等等。歌唱的形式分為獨唱、二重唱、對唱、齊唱、合唱、小組唱等等。歌唱者的聲部劃歸為男高音、男中音、男低音、女高音、女中音、女低音及花腔女高音。就歌唱者的音質、音量而言，分為抒情型、戲劇型。抒情型的聲音适中、動聽、穿透力較強，戲劇型的聲音氣勢大，堅實有力。

歌唱的意義：學習藝術，陶冶情操，培養毅力，促進思維，增強記憶，發展特長，挖掘潛力,多才多藝。

歌唱的作用還在于：保持健康樂觀的情調，心情特别舒暢，忘記疲勞、郁悶，振奮自己的精神。歌唱還能調節良好的人際關系。歌手是精神文明的象征，本身就是傳播精神文明的使者，受到社會的尊敬與肯定。

歌唱的術語常被人們應用到日常生活中，如形容倆人意見有分歧時就講：“倆人各唱各的調”。描述倆人情投意合時就想到用：“他們有思想共鳴”。說明一個領導班子的人不團結時就說：“這幾個頭頭不合拍啊”。另外還有比喻一個人講究實際，不愛張揚，就說：“他為人處事喜歡低調”。反之：“這人就是光唱高調，不幹實事”。

學習歌唱的動機與追求目标各人有所不同：（一）出于興趣愛好，随波逐流，學到哪裡就到哪裡；（二）求得有所提高，讓聽衆或熟人耳目一新；（三）唱好卡拉OK，比一般人領先一點；（四）參加聲樂考級，對自己有一個權威性的評價；（五）報考藝術院校，目前打下良好的藝術基礎；（六）考歌舞團，成為一名專業的歌唱演員；（七）參加比賽，争取脫穎而出；（八）向聲樂教師方向發展；（九）成為一名音樂評委，等等。有的人不講任何預想，一心想唱好歌。

一首沒有歌詞的曲子照樣能夠表示一定的思想情感。然而，光是一首歌詞未譜上曲子僅僅停留在詩作上面，就象大江大河裡的水沒有浪花一樣美中不足。我們研究的聲樂是語言與音樂互相襯托的藝術，因此，發聲離不開咬字、吐字。

人類的聲帶如同鋼琴的鋼絲、二胡的弦線、竹笛的笛膜、手風琴的簧片,是産生聲音的決定性的器官。鋼琴是用手指彈奏發音，聲帶的運動是由喉頭軟骨、肌肉的運動來帶動的。氣息就是原動力。在氣息的作用下，喉頭聲帶才會積極地調節。誰都知道，優秀的鋼琴手身懷絕技，《哈農指法》60曲，他曾練過不知多少遍。五個手指按順序彈，倒過來彈，隔指彈，跳躍地彈都反複練習過。到一定的階段，進入了超凡脫俗的狀态，或叫神化。歌唱與彈鋼琴一樣的地方，就是打好基礎，先易後難，也可以仿照《哈農指法》的樂譜練聲，力求聲音自然、流暢、統一，克服緊逼、喊叫、鼻音、喉音，即首先将歌唱者的發聲器官看作成一架鋼琴，這是一種比喻。那聲音與鋼琴聲一樣是穩固的，是樂音，不是噪音，這時候歌唱者的注意力集中在如何調整氣息、如何抒發感情、如何處理語言與聲音的關系。

鋼琴88個鍵，左邊低音區，中間是中音區，右邊高音區。低音區的鋼絲長且粗，高音區的鋼絲細且短。歌手要根據鋼琴的高低音規則來看待自己的發音。唱低音區，兩片聲帶形态長、不緊靠，振動部分長，但耗氣量較大；唱中音區與平時說話有些相近，耗氣量不多；唱高音區，兩片聲帶形态短、薄、緊靠，振動部分短，耗氣量大。人的音域一般隻有二個八度或不到兩個八度，不能與器樂相比。

鋼琴有時三個手指同時彈下去，135、572、461是三大和弦；613、357、246是小三和弦。歌手隻能先後唱出這三個音，不能像鋼琴那樣同時奏出，除非由三個歌手同時唱。合唱團是可以四個聲部同時唱的。歌手巧妙地運用幾個共鳴腔反射組成混合共鳴,說明他已具備相當的藝術基礎。他已從喉音中解脫出來，咽部、喉部、胸部、腹部肌肉有機地收縮，讓氣息形成氣柱，進而形成音柱，在幾個共鳴腔内得到擴大。

在音樂界經常會見到嗓音沙啞的指揮、作曲者，甚至是聲樂教師，原先他們的嗓音是響亮的，随後過度的練唱，大唱高聲區，最終使嗓子垮掉，不能在歌壇生存了。彈鋼琴者就沒有這種憂慮，因為琴受損，可以修複；音不準，可以校音。嗓音工作者千萬不能大意，需要的是方法對，同時要以逸待勞。即使本領很大了，也不能無節制地練唱。

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