6年級下冊語文第5課魯濱遜漂流記?“魯濱遜”，小說的主人公“漂流”點明了魯濱遜的生活境遇“記”，記載，描寫事物的文字（多用于書名或篇名）小說緊緊圍繞“漂流”二字，描寫了魯濱遜孤身一人流落到一個荒無人煙的小島上，為了戰勝死亡而進行的頑強抗争課文以此為題，濃縮了故事的内容，簡潔通俗，突出了故事的神奇色彩，我來為大家講解一下關于6年級下冊語文第5課魯濱遜漂流記?跟着小編一起來看一看吧!

6年級下冊語文第5課魯濱遜漂流記

“魯濱遜”，小說的主人公。“漂流”點明了魯濱遜的生活境遇。“記”，記載，描寫事物的文字（多用于書名或篇名）。小說緊緊圍繞“漂流”二字，描寫了魯濱遜孤身一人流落到一個荒無人煙的小島上，為了戰勝死亡而進行的頑強抗争。課文以此為題，濃縮了故事的内容，簡潔通俗，突出了故事的神奇色彩。

人文素養：學習不屈不撓的鬥志和積極樂觀的精神。

語文要素：①借助作品梗概，了解名著的主要内容。②感受情節，體會人物形象，做出簡單的評價。

恐懼 凄涼 寂寞

宴會 倒黴 書籍

缺乏 控制 侵襲

傾覆 流落 防禦

憂傷 處境 理智

心平氣和 抛棄

重見天日 寬慰

深重 困境 焉知非福

聊天 栅欄 貸款

剔除 擊斃

畏懼～恐懼 凄涼～凄慘

安慰～寬慰 簡陋～粗陋

荒無人煙～人迹罕至

野蠻 ～蠻橫

心平氣和～平心靜氣

畏懼～勇敢 凄涼～熱鬧

安慰～責備 簡陋～豪華

荒無人煙～人煙稠密

野蠻～文明

心平氣和～勃然大怒

①倒順詞：答應—應答

倒順詞，即兩字詞語的兩個字調換位置後，會變成另一個意思相近、相關或完全不同的詞。有的詞語中的兩個字，至少含一個多音字，調換位置後新詞語的讀音和意思都發生了變化。如本課的“答應”一詞，調換位置後，變成“應答”。像這樣的詞語很多，如：稱職～職稱、床鋪～鋪床、風扇～扇風、相識～識相、逃奔～奔逃

心平氣和～和藹可親～親如手足～足智多謀～謀事在人～、成事在天～天壤之别～别具匠心

《魯濱遜漂流記》知識點鍊接

藝術特色 ①在世界文學中塑造了第一個資産階級正面典型形象。②運用了具體而真實的現實主義創作手法。③采用了第一人稱和回憶錄的形式，讓人覺得真實可信。④采用了流浪漢體小說結構形式，以普通人的現實生活為主要描寫對象。⑤把細節描寫作為主要藝術手法來刻畫人物性格，包括語言的細節描寫，心理活動的細節描寫等。⑥多為人物自白，語言明白曉暢，樸素生動。

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