閱讀書名：《老人與海》

閱讀者：白順娴

指導教師：陶梅

所屬學校：個舊市錫城鎮水塘寨小學

《老人與海》讀後感

今年三月份，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與海》。我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。

小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天後，才發現這是一條超過自己漁船數倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。後來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鲨魚搶食，但老人仍不願就這樣放棄，最終突出重圍，将大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。當我讀到“老漁夫想：這裡離海岸實在是太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚……”時，我十分佩服這位老漁夫，因為他這時已經打到了很多魚，但他沒有安于現狀，而是向着更大的目标前進。

我們應該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目标。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應該以樂觀的态度來對待，不能斤斤計較。小說歌頌了老漁夫不畏艱險努力奮鬥的精神，我們也應該像他那樣，不能滿足于現狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。隻有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。

閱讀書名：《童年》

閱讀者：馬海媛

指導教師：陶梅

所屬學校：個舊市錫城鎮水塘寨小學

《童年》讀後感

這些天我一直在讀小高爾基的《童年》，裡面講了小高爾基小時候，與姥姥、姥爺等一起生活的童年故事。在小高爾基小時候，他姥爺開了一家染坊，雖然很富裕但是十分吝啬，多用一根線就将遭到痛罵。當時好奇的小高爾基也想染布，就把一張節日才用的桌布的一角染成了藍色，結果被姥爺打得暈了過去。

我想小高爾基所處的環境雖然自由，可是天天生活在酗酒、抽煙、打架、罵人的環境裡。但是他仍然能夠成為一個偉大的作家、戲劇家。這就是因為兩個字——自覺。假如他不自覺，那麼成功就會離他而去，假如他不自覺，那麼他隻能成為染坊的一個小夥計，假如他不自覺，那麼文化史上就不可能出現一顆璀璨的明星。

所以，同學們，讓我們自覺的學習吧！讓我們将來也成為一顆明星。

閱讀書名：《假如給我三天光明》

閱讀者：李娴娟

指導教師：陶梅

所屬學校：個舊市錫城鎮水塘寨小學

《假如給我三天光明》讀後感

前幾天，讀了一本書，名叫《假如給我三天光明》看完了之後，我深受感動，也受益匪淺。

這本書是作者海倫·凱勒的自傳，講述了小海倫在生了一場重病之後，雙眼失明，雙耳失聰，失去了視力和聽力。但她并沒有氣餒，而是憑借着堅定的毅力和不屈不撓、百折不撓的精神，在家庭教師安妮·莎莉文的不懈努力下，她學會了拼寫各種單詞。長大後的她考上了劍橋女子中學，并且更加努力的學習，考上了名揚四海、飲譽天下的美國哈佛大學，成為世界曆第一位獲得文學學士的聾啞人，她改變了自己的命運。因為她看不見任何事物，所以她渴望獲得光明，渴望擁有三天光明。她有一顆感恩的心，她想用一天的時間去感謝那些幫助過她的人，莎莉文老師和母親。她想仰望星空，看着這個迷人美麗的世界。

而我們作為一個健康、正常的人，應該學習海倫，珍惜時間，感恩别人，學習海倫，學習她那勤奮、刻苦、頑強的精神，去克服種種困難！

聯合發起單位：共青團紅河州委、紅河州青少年發展基金會、成美慈善基金會、人民能量公益發展基金、共青團個舊市委。

活動背景：此活動隸屬于“圓山裡娃的成長夢想”公益項目，由成美慈善基金會（5A、聯合國咨商地位）、人民能量公益發展基金牽頭，共青團紅河州委、紅河州青少年發展基金會攜手下屬團委共同開展。

本次《時代閱讀》讀後感，均由已接受公益項目圖書角、圖書室援助的學校組織學生閱讀之後進行提供。孩子們在收到愛心圖書之後，在指導老師的帶領下共同開展閱讀活動，并通過我手寫我心的方式表達自己在閱讀之後的所思所想。

相關内容的發布已獲得相關學校、指導教師的授權。

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