全程練習與評價,三年級下冊語文期中測試卷,考查的知識範圍廣泛,能90 的都是平時閱讀理解很不錯的學生了。
看拼音寫詞語
考查學對課本上的生字詞的拼讀理解和記憶掌握,以及正确規範熟練書寫的能力。
平時拼讀拼音時,做到準确,連貫順暢,書寫生字時做到按生字的筆順一筆一畫地認真書寫。
比一比再組詞
考查學生對形似字的認識理解和區分運用。可以結合偏旁部首的特性進行區分記憶和正确使用。
讀句子圈讀音
結合句子來理解字意字音,也可以根據語感對詞語進行直接判斷。
按要求填空
題④在填空時注意前後句子意思的關系,做到同步性,不能前後矛盾(同喜或同憂)。
題⑤是一個小朋友們很熟悉,并經常加以使用的句式,前後句是并列關系的句子,并注意一個關鍵詞:“形态各異”。
題⑥主要考查學生對通知格式的理解掌握,以及正确書寫通知的應用文寫作能力。
判斷題
考查學生對課文内容的理解記憶掌握和靈活分析判别。
課文内容填空
考查學生對課文内容的理解掌握和記憶,以及在理解的基礎上在各知識點之間進行的靈活運用。。
閱讀理解
題①考查學生結合前後文的意思,根據詞意進行近義詞的使用的正确辨析選擇。
題②考查學生的閱讀理解能力和對短文進行歸納總結的鑒賞能力。
題③考查學生對短文生字的認識理解和詞義的分析判斷。
題④、⑤考查學生對②自然段的理解分析能力。
寫作
通過對《傳統節日》這篇文章的學習,我們對中華民族的傳統節日和節日習俗有了大緻的了解。
像清明節掃墓,端午節吃粽子/饅頭,中秋節吃月餅,過年家家戶戶忙拜年等,都是國家規定節假日,都是孩子喜歡和熟知的節日。
像這些我們熟知的,發生在自己家和身邊常見的節日和習俗,大家怎麼過的,你有細心觀察和深入了解過麼?
節前有做什麼準備工作,節時有些什麼活動,印象最深刻的事情寫一個,可以在最後來做個小結。
美文的寫作與細心觀察、堅持閱讀密不可分,希望小朋友們再接再厲,一如既往地與書為友!
盡量不要寫什麼行書草書,寫到最後,自己寫的自己卻不認識。字體大小要适中,不能太大占格線,也不能太小看不清。
規範書寫,做整潔美觀。
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