青少年創意設計比賽?近日，2022北京市中小學生生技術設計創意大賽啟動本屆大賽的主題為“開拓、設計、創新、發展”，近200名中小學教師參與該大賽由由北京市教育委員會主辦，北京市少年宮、西城區教育委員會承辦，北京市第四中學，西什庫小學實施，下面我們就來說一說關于青少年創意設計比賽?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

青少年創意設計比賽

近日，2022北京市中小學生生技術設計創意大賽啟動。本屆大賽的主題為“開拓、設計、創新、發展”，近200名中小學教師參與。該大賽由由北京市教育委員會主辦，北京市少年宮、西城區教育委員會承辦，北京市第四中學，西什庫小學實施。

北京市教委體衛藝處二級調研員張兵介紹，北京市中小學技術設計創意大賽既結合基礎教育階段技術課程的教學實際，更以技術課程的基本理念作為大賽設計的指導思想，注重活動過程，突出學生主體，鼓勵學生自由組隊并用自行設計與制作的作品進行展示與競技，從而培養學生理解技術、使用技術、研究技術、交流技術、評價技術等多方面的基本能力。同時，大賽通過“任務驅動”的項目管理模式，促進技術課程教學；又通過豐富多彩的競賽形式，引領教學方向，檢驗教學效果；再通過校内、校外教育資源的有機結合，促進北京全市基礎教育技術課程的蓬勃發展。

據了解，本屆大賽設有懸臂梁挑戰設計、風能利用、月球探秘、魅力校園、服裝再造、冰球大戰五個項目，分别在小學、初中、高中三個學段開展。其中，“懸臂梁結構模型”項目分初中、高中兩個學段進行，以學校為單位組隊參賽，利用大賽組委會統一指定的材料,在規定的時間内按競賽規則的技術要求,設計制作完成懸臂梁結構模型，通過基礎承重測試後，完成挑戰極限項目。服裝再造項目以“成人禮—春夏禮服着裝設計”為主題，要求選取敦煌莫高窟壁畫中的造型、紋樣或色彩為設計來源，融合傳統服飾精髓，結合現代流行時尚元素，具有一定的可穿性，傳承傳統文化，強調服裝環保理念，進行“服裝再造”設計。風能利用項目以結構設計為基礎，在一個模拟風源場景中，用機器人設備操控搭建電塔，實現利用風能發電的一組模型。地月暢聯項目以“飛天探月，面向未來，資源開發，創新設計”為主旨，應用圖形化編程軟件及可編程控制小車等技術模拟地月通訊技術進行挑戰設計。魅力校園項目從建築特色、校園規劃、周邊環境等入手，帶着對校園的觀察和感知總結調研成果以PPT的形式進行設計分享，并在決賽現場利用木塊進行模型搭建。冰球大戰項目以兩兩對抗的形式進行，設置“機器人模拟冰球大戰”競賽，以學校為單位組隊參賽，要求搭建機器人模型，利用無線遙控機器人設備，在統一的模拟冰場上，以團隊協作的方式，完成冰球對抗競賽。

大賽發起人、總策劃、西城區西什庫小學校長李雪梅介紹，大賽設計的競賽展示項目既要從學生的年齡特點以及學習能力出發，也要突出在項目設計中貫通培養為出發點，同時，思考圍繞國家科技發展取得的輝煌成果，探索符合學生未來需要、創新能力和動手能力培養方面設計項目。此外，大賽活動項目與新課标、常态課程、新時代的育人理念緊密結合，引入課堂教學、多樣化、豐富學生體驗活動，培養學生綜合能力，同時提升教師專業能力。(孔麗豔、吳迪)

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