知識點

一、容易讀錯的字音

豆莢（jiá jiā） 銳利（ruì ruǐ）

障礙（zhàng zhuàng） 熒光（yín yíng）

索取（suǒ shuǒ） 本質（zhì zì ）

潛水（qiǎn qián） 躲避（pì bì）

二、多音字組詞

稱chēng（稱呼）chèn（稱心）

系jì（系繩子）xì（關系）

行háng（行列）xíng（行走）

便biàn（便利）pián（便宜）

雀què（鳥雀）qiǎo（家雀兒）

1、“系”在表示“打結、扣”的意思時讀jì，表示其他意思是讀xì。

2、行（háng xíng）人在潔白的雪地上留下一行行（háng xíng ）腳印。

三、容易寫錯的字

橫：右部中間是由。

豎：下部是立。

質：第一筆是撇，末筆是點。

四、形近字辯字

（豌 碗 ）豆 （僵 疆 ）硬 （深 探）索

（蚊 紋 ）蟲 （證 征 ）明 （堅 豎）立

蒼（蠅 繩 ） （駕 架 ）駛 （愉 偷）快

五、近反義詞

近義詞

窮苦—窮困 溫和—溫柔 的确—确實

啟示—啟發 靈巧—靈活 敏銳—敏捷

研究—探究 模仿—仿照 依賴—依靠

願望—希望 躲避—躲藏 震撼—震驚

慢吞吞—慢騰騰 出乎意料—突如其來

反義詞

僵硬—柔軟 豐滿—幹癟 愉快—難過

清楚—模糊 靈巧—笨拙 敏銳—遲鈍

緊密—松散 舒适—難受 喧嚷—安靜

六、佳句

1、在漆黑的夜裡，飛機是怎麼做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。

2、是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。靠什麼呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術。

七、學習方法指導建議：

閱讀的時候我要動腦筋思考,積極提出問題。

提示：

1、可以試着從不同角度提出問題,讓自己的思考更加全面和深人。2、要篩選出最值得思考的問題,加深對文章内容的理解。3、我們要養成敢于提問、善于提問的習慣。

教師點撥:

一是閱讀的時候,我們要一邊讀,一邊想。

二是可以從不同的角度提出問題:

1.根據自己讀懂和不懂的地方提出問題。對于自己讀懂的，自己發現的地方提出問題，可以作為交流的重點記錄下來;對自己不懂的地方提出問題，可以請教他人。如讀《一個豆英裡的五粒豆》,對第二粒豌豆要飛進太陽，可以提出問題:第二粒豌豆為什麼要飛進太陽裡?為什麼這樣才與它的身份相稱?

2.可以針對文章的内容、寫法、與生活實際的聯系等方面提出問題。

3.要提有價值的問題。有的問題與深入理解課文沒有關系，就可以略去。如學習《蝙蝠和雷達》，有同學提出“蝙蝠長什麼樣?生活習性是怎樣的?”，這樣的問題可以留到課外去解決。

4.要多根據課文的重點段提出問題。如《蝙蝠和雷達》一文的最後兩個自然段是文章的重點段，我們可以根據這兩段提出一些問題，如:蝙蝠是如何分辨障礙物的?蝙蝠和雷達之間的關系是怎樣的?

八、日積月累

1、好問則裕，自用則小。——《尚書》

2、博學之，審問之，慎思之，明辨之，笃行之。——《禮記》

3、智能之士，不學不成，不問不知。——王充

4、人非生而知之者，孰能無惑》——韓愈

5、敏而好學，不恥下問。——《論語·公冶長》

6、讀書好問，一問不得，不妨再問。——鄭燮

7、君子之學必好問。問與學，相輔而行者也。非學無以緻疑，非問無以廣識。——劉開

九、考試熱點：

1.《一個豆莢裡的五粒豆》會以課内閱讀形式出現,考查五粒豌豆的性格和結局以及最後一粒豌豆的神奇力量等。

2.《蝙蝠和雷達》會考查用關聯詞填空和設問的修辭手法。課内閱讀會考查科學家的三次實驗,以及蝙蝠是如何探路的。

3.《呼風喚雨的世紀》會考查文中出現的重點詞語,經常考查根據課文内容填空。

4.《蝴蝶的家》會以改寫句子的形式考查反問句,經常出現根據課文内容填空;以課内閱讀形式考查作者對蝴蝶的情感。

圖文解讀

單元複習

同步練習試卷

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!