第二單元提升練習

時間:90分鐘　滿分:100分　得分:　　　

一、把下列加點字的音節補充完整。(3分)

　　　ì　　　　　g　　　　　j　　

解　釋　　　　陶　罐　　　　冀複得兔

　j　　　　　 　　òu　　　　 p　　

不 禁　　　　 皺　眉　　　　 配得上

二、讀拼音,寫詞語。(8分)

1.小鹿在chí táng(　　　　)邊xīn shǎng(　　　　)自己dào yìng(　　　　)在河裡yún chèn(　　　　)的身段。

2.jiāo ào(　　　　)的鐵罐,經過許多nián dài(　　　　)以後,沒了蹤影,而qiān xū(　　　　)的陶罐,成了wú jià(　　　　)之寶。

三、給下列字加上不同的偏旁,組成新字再組詞。(8分)

斤(　　)　　　　 (　　)　　　　

朱(　　)　　　　 (　　)　　　　

可(　　)　　　　 (　　)　　　　

寺(　　)　　　　 (　　)　　　　

四、寫出與下列句子中加點詞語意思相近的詞。 (4分)

1.“住嘴!”鐵罐憤怒了,“你怎麼敢和我相提并論!”(　　　　)

2.鹿開始抱怨起自己的腿來。(　　　　)

3.親愛的姐姐,你難道不會疲勞? (　　　　)

4.啊,你在推究哲理?(　　　　)

五、照樣子,寫詞語。(8分)

1.源源不斷(AABC式):

2.無憂無慮(無×無×式):

3.滾滾滔滔(AABB式):

4.翻來覆去(帶有反義詞的):

六、把下列詞語補充完整,再根據意思寫出相對應的詞語。(8分)

邯鄲(　　)(　　)　掩(　　)盜(　　)

畫(　　)添(　　)　(　　)弓(　　)影

杞(　　)憂(　　)　刻(　　)(　　)劍

1.比喻不懂事物已發展變化,仍靜止地看問題。(　　　　　)

2.比喻做了多餘的事,非但無益,反而不合适。(　　　　　)

七、句子樂園。(4分)

1.這清閑的生活無憂無慮,還有什麼能夠代替?(改為陳述句)

2.“真的,一個陶罐!”其他的人都高興地叫起來。(仿照加點的部分,把句子補充完整)

“這次我的數學終于考了滿分啦!”同桌

八、課文内容我知道。(12分)

1.因釋其耒而守株,冀複得兔。(寫出這句話的意思)(2分)

2.讀完《守株待兔》這則寓言故事後,你明白了什麼道理?(3分)

3.學習了《陶罐和鐵罐》這篇課文,你想分别對鐵罐和陶罐說些什麼?(4分)

陶罐:

鐵罐:

4.池子和河流不同的結局告訴我們:

　 (3分)

九、課内閱讀。(8分)

鹿不敢猶豫,撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去,不一會兒,就把兇猛的獅子遠遠地甩在了後面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時候,鹿的角卻被樹枝挂住了。獅子趕緊抓住這個機會,猛撲過來。眼看就要追上了,鹿用盡全身力氣,使勁一扯,才把兩隻角從樹枝中掙脫出來,然後又拼命向前奔去。這次,獅子再也沒有追上。

鹿跑到一條小溪邊,停下腳步,一邊喘氣,一邊休息。他歎了口氣,說:“兩隻美麗的角差點兒送了我的命,可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!”

1.寫出與下列詞語意思相反的詞。(2分)

猶豫—(　　　　)

灰心喪氣—(　　　　　　)

2.當鹿角被樹枝挂住時,鹿是怎樣脫險的?用“　　”在選文中畫出。(3分)

3.從選文畫“　　”的句子中,你明白了哪些道理?(3分)

十、課外閱讀。(7分)

蚊子和獅子

一隻蚊子飛到獅子面前,對他說:“我不怕你,你并不比我強。要說不是這樣,你到底有什麼力量呢?是用爪子抓、牙齒咬嗎?我比你強得多。你要是願意,我們來較量較量吧。”蚊子吹着喇叭沖過去,在獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰勝了獅子,又吹着喇叭,唱着凱歌飛走了,不料卻被蜘蛛網粘住了。蚊子将要被吃掉時,歎息說:“自己同最強的動物都較量過,不料被小小的蜘蛛消滅了。”

這個故事适用于那些打敗過大人物,卻被小人物打敗的人。

1.這是一篇(　　　)。(2分)

A.寓言　B.神話　C.童話

2.文中點明寓意的句子是

　 。(3分)

3.下面的幾個成語是對這則寓言思想内容的概括,正确的是(　　　)。(2分)

A.自高自大　B.以弱勝強

C.驕兵必敗　 D.智者千慮,必有一失

十一、能說會道。(5分)

你們班是實行班幹部輪流制,還是适合的學生長期擔任班幹部呢?你覺得你們班的班幹部制度好嗎?請說明理由。

十二、習作芳草地。(25分)

仔細觀察下面這幅圖,圖上有哪些人?他們在幹什麼?他們的動作是怎樣的?可能說了哪些話?請展開想象,寫一篇作文。

第二單元提升練習答案

一、sh　uàn　ì　īn　zh　èi

二、1.池塘　欣賞　倒映　勻稱

2.驕傲　年代　謙虛　無價

三、示例:近　遠近　欣　欣賞　株　守株待兔　珠　珠寶　河　河水　何　何時　待　等待　等　等候

四、1.惱怒　2.埋怨　3.疲倦　4.探究

五、示例:1.斤斤計較　井井有條

2.無影無蹤　無邊無際

3.忙忙碌碌　開開心心

4.七上八下　眼高手低

六、學步　耳 鈴　蛇 足　杯 蛇　人 天　舟 求

1.刻舟求劍　2.畫蛇添足

七、1.這清閑的生活無憂無慮,沒有什麼能夠代替。

2.示例:興奮地大叫起來。

八、1.于是,這個人就放下農具,天天守在樹樁旁,希望能再得到一隻兔子。

2.示例:隻有通過自己的勞動,才能有所收獲,否則終将一無所獲,留下終身遺憾。

3.陶罐:你謙虛謹慎,能寬恕鐵罐,真的很棒,值得我們學習。

鐵罐:每個人都有自己的長處,驕傲自大、看不起别人是不對的。

4.示例:一個人即使有才能,如果不去利用,在懶惰的支配下,也會變得一無所有。隻有積極進取,才能取得成功。

九、1.果斷　興高采烈

2.鹿用盡全身力氣,使勁一扯,才把兩隻角從樹枝中掙脫出來,然後又拼命向前奔去。

3.提示:物各有所長、所短,不要因為它的長處而忽略它的短處,也不要因為它的短處而否定它的長處;不要光圖美麗的外表,更要講究實用,美和實用在不同的環境和不同的條件下都有其存在的價值。

十、1.A　2.這個故事适用于那些打敗過大人物,卻被小人物打敗的人　3.C

十一、示例:我們班實行的是班幹部輪流制。我覺得這樣很好。這種制度能提高同學們的積極性,使同學們都能得到鍛煉。

十二、提示:先仔細觀察圖中的景物、人物,看看這是什麼季節,然後展開合理想象進行習作。習作時要注意按照一定的順序來寫。

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