立足“十三五”,我國建立健全以職業教育和普通教育“雙軌”運行為标志,以縱向貫通、橫向融通為核心,建構新時代中國特色教育體系。
展望“十四五”,健全普職融通制度,促進職業教育與普通教育的資源共享和理念借鑒。瞄準2035年遠景目标,選定改善人民生活品質的關鍵領域,搭建職業教育與普通教育雙向溝通“立交橋”,深化普職融通,具有重要現實意義和長遠意義。
為全面落實國家教育方針,加快構築四川教育“鼎興之路”,紮實推進市教育局《成都市普通高中優質特色發展行動計劃》的文件精神,切實探索職業教育與普通教育多元培養機制,在高新區各級領導的大力支持和兩校協商研究下,12月13日,成都高新實驗中學和成都市中和職業中學就聯合推進普職融通項目試點工作等事宜進行探讨,共建了兩校普職融通試點的實施方案,并簽署了兩校普職融通合作辦學協議
成都高新實驗中學校長潘先根攜副校長楊秀東、劉楠等一行10人來到美麗的成都中和職業中學,在近一學期的試點研究和實踐經驗指導下,再次共同探索職業教育與普通高中教育融通合作模式,建立兩校融合銜接、互相貫通、多元立交、合作共赢的培養機制。
▲成都高新實驗中學和成都市中和職業中學簽署協議參會人員合影
“四川特色 全國第一”
——校園參觀篇
成都中和職業中學,在黃宗良校長的帶領下,全校師生的共同努力下,學校已然成為了職業中學一張閃亮的名片——“四川特色、全國第一”的國家級中等職業教育改革發展示範校。
在副校長羅應莉和彭勇等領導的帶領下,參會人員一行先後參觀了校内四星标準錦上實訓酒店、校内汽車4S店、學校演播中心、圖書館、校内學生創業中心——南菁商業街等綜合素養培訓基地;并參觀了機械加工實訓中心、汽車運用與維修中心、魯班木工房、數控加工中心、學前教育實訓中心等專業實訓基地,從不同專業領域、不同培養方向、不同課程建設等多方位充分了解學校的辦學理念和培養目标,為後續的校際間戰略合作的實施方案和培養機制奠定了良好的基礎并指明了方向!
▲參觀校内汽車4S店實訓基地
▲參觀魯班木工房并了解通用技術課的開展
▲參觀校内機械加工實訓中心并了解課程建設
▲參觀學前教育專業學生在校内演播廳的專業訓練場景
▲參觀校園文化建設并了解學生升學就業情況
“雙軌”為标 多元“立交”
——方案探讨篇
座談會上,首先,大家互相觀看了兩校的學校宣傳片和我校的綜合實踐勞動教育宣傳片,大體了解和認識了雙方學校的辦學理念和培養機制。緊接着,雙方就成都市教育局下發的普職融通實驗班的招生計劃,以師資交流、學籍互轉、學分互認等途徑聯合開辦普職融通實驗班,展開了熱烈的讨論和交流,希望以此打破兩種教育的隔閡瓶頸,以滿足社會及廣大家長的需求。
▲成都高新實驗中學和成都市中和職業中學普職融通讨論現場
座談會上,成都中和職業中學黃宗良校長從國家教育方針政策等方面強調了發展職業教育的重要性和強化普職融通的重要現實意義。
職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分,肩負着培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責。
在全面建設社會主義現代化國家新征程中,職業教育前途廣闊,大有可為。而推進普通高中和職業中學的教育橫向融通,是優化教育改革的特色舉措,我們要不遺餘力貫徹落實,并擴大合作規模和渠道,為學生做好“二次選擇”的服務工作。
▲成都中和職業中學黃宗良校長講話
座談會上,成都高新實驗中學潘先根校長也表示非常感謝成都市教育局、高新區教文衛健局為我們兩校搭建了普職融通這個政策平台,使我們打破兩種不同教育的瓶頸,共同發揮了雙方的資源優勢,共同為學生成才提供多樣化、個性化教育平台而努力貢獻力量。
潘校長表示,我們将互派師資、互建基地、共享課程、共研課題,豐富辦學形态和拓展合作形式内容。比如在中和職業中學建立綜合實踐和勞動教育基地,建設教師培養培訓基地,共研勞動教育課程、德育課程和普職融通下職業生涯規劃課程,為中職、普高學生有再次接受不同教育、選擇教育的機會上搭建升學的多樣化平台。
潘校長還表示希望雙方做好特色試點班的宣傳工作,擴大規模,擴寬渠道,真正受益于更多的學生和家長,為學生成才提供多樣的渠道和選擇。
▲成都高新實驗中學潘先根校長講話
立足特色、展望未來
——協議簽署篇
為更好地落實兩校普職融通試點的實施方案,兩校簽署了校際間普職融通合作辦學協議。此協議從合作宗旨、合作範圍、合作職責等方面進行了規範和約定,普職“合約”,教育同行。
希望我們不斷積累經驗,大力推進普職融通資源共享和課程建設,探索普職融通協調發展的教育體系,滿足不同學生的升學和就業需求,實現多元化、多途徑、多渠道、多層次人才發展目标!
在此基礎上,我們還立足兩校的特色教育發展,簽署了兩校綜合實踐和勞動教育課程開發合作框架協議,旨在充分發揮兩校的特色師資力量和實踐場地,探索新型勞動教育合作模式,共同開發和完善新時達勞動教育課程和綜合實踐課程,培養新時代德智體美勞全面發展的時代新人!
▲成都高新實驗中學和成都中和職業中學簽署了普職融通和勞動課程合作協議
雙軌”為标,多元“立交”,
普職融通,教育同行!
杏壇育人,攜手共進
這裡是夢開始的地方······
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