題目
某小學一至六年級喜歡看科普讀物的學生人數如右表。根據表中的數據,制成折線統計圖。
圖1
圖2
(1)四年級喜歡看科普讀物的人數是多少?
(2)李陽所在年級喜歡看科普讀物的人數排在第2位,李陽是哪個年級的?
(3)你還能提出什麼數學問題?
普通學生思路:
畫折線統計圖步驟:先根據數量的多少描出各點的位置,然後把各點用線段順次連接起來,最後在各點的上方(或下方)标上數字。
(1)根據表格中數據可知四年級喜歡看科普讀物的人數是47人;
(2)由表格中數據或畫出的折線統計圖都很容易看出排在第2位的是68人,即李陽是五年級;
(3)舉個例子:一年級喜歡看科普讀物的人數是多少?(一年級)
後進生策略:
方法同上。
答案:
圖3
答:(1)四年級喜歡看科普讀物的人數是47人;
(2)李陽是五年級的。
(3)(答案不唯一)一年級喜歡看科普讀物的人數是多少?
答:一年級喜歡看科普讀物的人數是20人。
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