李姐在家裡跟兒子吵了一架。

想起來都頭疼！

大二的孩子了，在家啥活兒都不幹。這個假期受疫情影響，從寒假一直放到了暑假。李姐每天就看着兒子在家裡像個少爺一樣，飯來張口，衣來伸手。真的是醬油瓶子倒了也不扶啊！

兒子的房間隻要兩三天不去幫他搞一下衛生，在李姐眼裡那簡直就髒得不能下腳啊！桌子上堆得全是他的東西，要看的書，要用的電腦，零食還有一些李姐說不上來的兒子專業課需要用到的器具，亂成一團麻。

按照李姐的眼光來看，這張桌子簡直已經不能稱之為桌子了。李姐不知道兒子到底是怎麼能夠做到泰然處之的，她更不能理解兒子在這樣的桌子上是怎麼能一天又一天完成學習和娛樂的？換成是她，一天也不能忍。

所以，有一天，李姐把兒子的桌子收拾了一遍。看着擺放整齊的物品、一塵不染的桌面，李姐長舒了一口氣。但是，兒子非但沒有感謝她，帶沖她直嚷，說李姐弄亂了他的桌子，他不知道該怎麼幹活兒了。

李姐被兒子氣得差點要犯傻了。這個渾小子，連好賴都不分了麼？家裡這麼大一間房讓兒子一個人住，還弄得無處下腳，可想而知，他在宿舍裡6個孩子一起住，該髒到什麼程度？

況且，幾個月沒有回宿舍，那裡面是什麼樣的一種情景，李姐想起來都毛骨悚然。她已經決定，開學後跟兒子去一趟學校，好好幫他拾掇拾掇。省得動不動就打電話來問她，什麼什麼找不到了，其實，送兒子上大學的時候，李姐幫他把櫃子收拾得井井有條，衣物鞋帽、學習用具、生活用品都是分區擺放的。

怕他搞不好，還時常在線指導。大衣啥的不好洗的，都讓兒子放假的時候帶回家，一些不值錢的玩意，讓兒子能扔的都扔了。就是這樣，兒子還是整不利索。每次放假回來，隔着老遠，李姐都能看到兒子衣服上的污漬，想想都心累。

這個長假，李姐本打算讓兒子幹些家務活，讓他洗個碗、盛個飯、掃個地、收拾一下自己的房間；然後，再來教兒子做幾道家常菜，學會煮飯、下面條、蛋炒飯，這樣，兒子起碼不會把自己餓死。

也省得自己不在家的時候，他隻知道點外賣。在李姐看來，兒子點的那些外賣又油膩又不那麼幹淨，怎麼能吃得下去啊？偏偏這小子非但在學校經常點，在家裡還時不時地點上一份。

哪知道，李姐的兩步走戰略，在第一步就被兒子抵抗了，堅決不執行。兒子也不說話，就是不動彈，李姐很想動手，但看看兒子這麼大了，這巴掌怎麼也打不下去。

李姐這兩天身子有些不舒服，就想讓兒子幫幫忙，幹點家務活兒，結果他一動不動，李姐就發火了，口不擇言：這麼大的人，在家裡什麼事都不幹，養你有什麼用？

兒子一聽，也氣得不行，頂撞道：你就是嫌我煩了，下學期返校後，放假我也不回來了，讓你落個清淨！

李姐知道，兒子性格倔，說到肯定做到，罵到嘴邊的話還是忍了下去。

李姐的老公在外地工作，一年也回不來幾趟。李姐受了委屈，晚上視頻的時候就把老公熊了一頓。老公也不惱火，隻是憨笑。

第二天，李姐就把這事給忘了。母子倆哪有什麼隔夜仇，又想着怎麼給兒子做好吃的了。

沒想到，為這事，老公特意從外地回了一趟家。飯後，老公把兒子帶到了廚房裡，一步一步地教兒子怎麼收拾餐具，怎麼洗碗，連開煤氣竈燒水、倒洗滌劑、清洗、擦竈台、擰抹布這些小細節都一一告訴兒子。

李姐覺得很好笑，這麼大的人，連這些東西也要教麼？這不是多此一舉？

哪知道，兒子确實一概不知！他一邊幹，一邊問他爸，問的問題都是李姐萬萬想不到的，她以為兒子肯定知道，誰知，兒子竟然真的不知道！

李姐這才醒悟過來，原來不是兒子不願幹，而是兒子根本不知道怎麼幹！回想起來，從小到大，無論是在家裡，還是在學校裡，都是在要求兒子好好念書，沒有誰真正要求他學會勞動啊！

李姐一直認為，這些事兒子長大了後自然就會了，哪成想，這項教育是真的斷腿了！

近日，教育部印發《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》，面向學校，重點針對勞動教育是什麼、教什麼、怎麼教等問題，加強專業指導。家長交口稱贊：早就該加強了！

劍客老師覺得這個舉措來得非常必要而且迫切。

四體不勤，五谷不分，除了考試啥都不會，這樣的孩子我們真的不能再繼續培養了！

勞動教育要落到實處，劍客老師覺得可能最大的障礙不在别的地方，而在于師資隊伍。一隻愛勞動、會勞動、懂得教會學生勞動的師資力量，單靠特聘具有實踐經驗的社會人員、勞動模範遠遠不夠。

說實在話，現在的年青教師，嬌生慣養長大的不知有多少，愛勞動、會勞動的真的不多。自己的生活都離不開别人的照料，又怎麼有能力教學生勞動啊！

但勞動教育必須要抓起來了，而且，不能隻落在紙上，而是一定要落到實處。

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