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高中必讀駱駝祥子

教育 更新时间:2024-10-16 22:45:05

高中必讀駱駝祥子?【賞析】文段中描寫自然環境,不僅能抓住景物的主要特征,而且善于捕捉細節作者在暴雨到來前後共寫了三次柳樹“柳枝随着風狂舞”,說明暴雨來之前的風很大;“連柳樹都驚疑不定地等着點什麼”,拟人手法的運用,進一步表明風刮得更猛烈了;“柳枝橫着飛”,表明雨後狂風肆虐在這樣惡劣的天氣,祥子還出車,可見他勤勞、不怕吃苦以及迫于生計而不得不拼命苦幹的悲慘遭遇,接下來我們就來聊聊關于高中必讀駱駝祥子?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

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高中必讀駱駝祥子

【賞析】

文段中描寫自然環境,不僅能抓住景物的主要特征,而且善于捕捉細節。作者在暴雨到來前後共寫了三次柳樹。“柳枝随着風狂舞”,說明暴雨來之前的風很大;“連柳樹都驚疑不定地等着點什麼”,拟人手法的運用,進一步表明風刮得更猛烈了;“柳枝橫着飛”,表明雨後狂風肆虐。在這樣惡劣的天氣,祥子還出車,可見他勤勞、不怕吃苦以及迫于生計而不得不拼命苦幹的悲慘遭遇。

文段還運用了大量的修辭手法,如比喻、拟人等,增強了文段的生動性,使暴雨中人們的感受躍然紙上,引起讀者的共鳴。如在寫下暴雨時的景物,運用了拟人的修辭手法,“風帶着雨星,像在地上尋找什麼似的,東一頭西一頭地亂撞”,生動地把風借雨勢、雨借風威的情态描寫了出來。“地上射起無數的箭頭,房屋上落下萬千條瀑布”,将雨水比作“箭頭”“瀑布”,凸顯了雨水的密與大。

【方 非/錄入】

本文節選自《駱駝祥子》,商務印書館出版,有改動,題目為編者加。賞析文字由高雪撰寫。

本文來源于《語文報•小學版》(五年級),2018年寒假專号

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