事業單位，英文是Public Institution，是指由政府利用國有資産設立的，從事教育、科技、文化、衛生等活動的社會服務組織。事業單位接受政府領導，是表現形式為組織或機構的法人實體。
事業單位崗位分類有哪些？
事業單位的崗位分類：分别為ABCDE類！
一、綜合管理類（A類1）《職業能力傾向測驗（A類）》：常識判斷、言語理解與表達、數量關系（數據關系的分析、運算和判斷）、判斷推理和資料分析等部分
《綜合應用能力（A類）》：管理角色意識、分析判斷能力、計劃與控制能力、 溝通協調能力和文字表達能力
主要适應于事業單位中以行政性，事務性和業務管理為主的崗位。
二、社會科學專技類（B類）《職業能力傾向測驗（B類）》：常識判斷、言語運用、數量分析（數學運算、資料分析）、判斷推理、綜合分析等部分
《綜合應用能力（B類）》：閱讀理解能力、邏輯思維能力、調查研究能力、 文字表達能力
主要适用于經濟、新聞、律師、出版編輯、記者、翻譯、公證員、館員（圖書文博、檔案），會計。一般性科學研究人員，體育教練，廣電播音，工藝美術，藝術專業（編輯、作曲、導演、演奏、指揮、美術、舞美）
三、自然科學專技類（C類）《職業能力傾向測驗（C類）》：常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、綜合分析等部分
《綜合應用能力（C類）》：閱讀理解能力、邏輯思維能力、數據加工能力、 文字表達能力
主要适用于工程、農技（農藝、畜牧、獸醫），統計、船舶、民航飛行、關武員、實驗員、技工學校教師，一般性自然科學研究人員。
四、中小學教師類（D類）《職業能力傾向測驗（D類）》：常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數量分析、 策略選擇（教育情境感知理解、分析判别、權衡選擇 恰當策略的能力）等部分
《綜合應用能力（D類）》：運用教育學、心理學等相關知識和技能，分析、 解決中小學教育教學問題的能力師德與職業認知、 教育教學核心能力和教師自主發展能力
主要适用于小學（幼教），中學教師，中等專業學校教員。
五、醫療衛生類（E類）《職業能力傾向測驗（E類）》：常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數量分析、 策略選擇（醫療衛生情景感知理解、分析判别、權衡選擇恰當策略、醫患溝通、醫患矛盾應對等方面的能力）等部分
《綜合應用能力（E類）》：運用醫療衛生相關知識和技能，分析、解決問題的能力 醫學基礎知識部分(60%) 招聘崗位專業知識應用能力部分(40%)
主要适用于醫師、藥師、護士、技師四類。
更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!
zpostcode 
Recruit 
weather 
mreligion 
Yellowpages 
sport 
constellation 
shopping 
name 
game 
directory 
literature 
Word 
tour 
furnish 
Lottery 
tftnews 
lyrics 
News 
digital 
car 
dir 
Edu 
Finance 
