這幾天，我和幾個孩子的家長聚在一起喝下午茶，偶然說到了孩子留學考試的事情。據說在中國的留學圈子裡，在進行國外留學考試的時，如果一個中國人的數學沒有拿滿分，是要被其他中國人嘲笑的。

從這個現象可以看出，中國學生的數學相比其他國家的學生有顯著的優勢。也有不少學生因為受夠了數學的摧殘，高中毅然決然選擇了文科，最後卻被老師告知，文科中數學成績是典型的拉分科目。所以，提升孩子的數學成績，是重中之重，無論孩子是文科還是理科。

一，是家長相信學好數學就要靠題海戰術。

這是很多家長甚至很多老師都認為正确的方法，學好數學，把數學成績提上去，靠的就是多做題，雖然很多人都相信勤奮能夠築造奇迹，但是心底裡還是不得不承認，天賦和興趣才是決定性的因素。那些能夠拿奧數冠軍，各種數學比賽大獎拿到手軟的學生，不單單是靠着刷題，更重要的是興趣，以及孩子在學習數學的過程中嘗到了甜頭的堅持。

二，是家長簡單的把“算術”等同于了“數學”。

其實會背九九乘法表，計算能力強，隻是最低階段的數學能力好，如果想要把數學提高，光是會算術是不夠的。數學中不光有計算題，還有需要大量理論做支架，邏輯思維做填充的證明題。很多簡單的數學結論，都是通過複雜的證明題得以證實的。所以我們不得不承認，雖然中國人的數學應試能力非常強，但是在數學方面的建樹卻不如其他發達國家，歸根結底還是數學思維的忽視。

三，是家長和孩子的随大流心理。

數學作為三大主科之一，在考試中所占的比例，家長老師心裡都明白，數學成績一旦落下，就意味着自己孩子可能會落别人一大截，所以家長們慌不擇路，在提升孩子數學方面非常容易随大流。别的孩子報名參加了奧數班，那自己的孩子也不能不報，别的孩子在學心算，自己孩子也不能不學。孩子對數學的興趣到底如何，為什麼要上這些輔導班，家長自己心裡還是雲裡霧裡的。

我相信點開這篇文章的家長心裡都明白，提升孩子的數學成績并不是一件容易的事情，但好在人定勝天，辦法總比困難多。

1957年獲得諾貝爾物理學獎、2017年恢複中國國籍的楊振甯教授，給我們這些焦慮孩子數學成績的家長們支了一招。

衆所周知，楊振甯教授是物理界裡數學數一數二的，他曾在給中學生的講座上分享到：自己不是那種天賦異禀的天才，而是興趣導向的結果。

那個年代的中國，沒有像沒有現在這麼多的補習班和線上沖刺課程，學校的設備也遠不如今天，他是看了一個當時非常牛的數學家的科普書，才愛上數學的。所以楊振甯教授說自己的數學成績是興趣使然。

這個數學家，就是20世紀初，我國著名的數學家——劉薰宇先生。他編寫的數學書幽默而生動，可以說得上是少數能夠把枯燥無味的數學，說得妙趣橫生的作者。

楊教授的原話是這樣說的：“有一位劉薰宇先生，他是位數學家，寫過許多通俗易懂和極其有趣的數學方面的文章。我記得，我讀了他寫的關于一個智力測驗的文章，才知道排列和奇偶排列這些極為重要的數學概念。”

劉薰宇先生把數學的底層邏輯，用平實易懂的語言講解出來，讓孩子們一看就懂，一學就會，而且越學越上瘾。從此，楊振甯教授就瘋狂的愛上了數學。不僅楊教授，中國那個年代的科學大師，幾乎都受過劉薰宇先生的影響，可見他的教學方法，是十分有效的。

所以說楊振甯教授願意将自己的親身經曆分享給大家，也讓我們明白一件事：即使孩子沒機會進入好的學校，也能通過閱讀一本好書，學好數學！

所以，如果您的孩子是一名中小學生，可以給自己的孩子看看這套奇書——劉薰宇先生的《給孩子的數學三書》，對于提升他的數學成績，有非常大的幫助。

重點是價格也不貴，三冊隻要69【年末特惠價】，包郵到家，比上輔導班便宜多了，而且輔導班也不會有劉薰宇這麼好的老師。

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