這幾天,我和幾個孩子的家長聚在一起喝下午茶,偶然說到了孩子留學考試的事情。據說在中國的留學圈子裡,在進行國外留學考試的時,如果一個中國人的數學沒有拿滿分,是要被其他中國人嘲笑的。
從這個現象可以看出,中國學生的數學相比其他國家的學生有顯著的優勢。也有不少學生因為受夠了數學的摧殘,高中毅然決然選擇了文科,最後卻被老師告知,文科中數學成績是典型的拉分科目。所以,提升孩子的數學成績,是重中之重,無論孩子是文科還是理科。
一,是家長相信學好數學就要靠題海戰術。
這是很多家長甚至很多老師都認為正确的方法,學好數學,把數學成績提上去,靠的就是多做題,雖然很多人都相信勤奮能夠築造奇迹,但是心底裡還是不得不承認,天賦和興趣才是決定性的因素。那些能夠拿奧數冠軍,各種數學比賽大獎拿到手軟的學生,不單單是靠着刷題,更重要的是興趣,以及孩子在學習數學的過程中嘗到了甜頭的堅持。
二,是家長簡單的把“算術”等同于了“數學”。
其實會背九九乘法表,計算能力強,隻是最低階段的數學能力好,如果想要把數學提高,光是會算術是不夠的。數學中不光有計算題,還有需要大量理論做支架,邏輯思維做填充的證明題。很多簡單的數學結論,都是通過複雜的證明題得以證實的。所以我們不得不承認,雖然中國人的數學應試能力非常強,但是在數學方面的建樹卻不如其他發達國家,歸根結底還是數學思維的忽視。
三,是家長和孩子的随大流心理。
數學作為三大主科之一,在考試中所占的比例,家長老師心裡都明白,數學成績一旦落下,就意味着自己孩子可能會落别人一大截,所以家長們慌不擇路,在提升孩子數學方面非常容易随大流。别的孩子報名參加了奧數班,那自己的孩子也不能不報,别的孩子在學心算,自己孩子也不能不學。孩子對數學的興趣到底如何,為什麼要上這些輔導班,家長自己心裡還是雲裡霧裡的。
我相信點開這篇文章的家長心裡都明白,提升孩子的數學成績并不是一件容易的事情,但好在人定勝天,辦法總比困難多。
1957年獲得諾貝爾物理學獎、2017年恢複中國國籍的楊振甯教授,給我們這些焦慮孩子數學成績的家長們支了一招。
衆所周知,楊振甯教授是物理界裡數學數一數二的,他曾在給中學生的講座上分享到:自己不是那種天賦異禀的天才,而是興趣導向的結果。
那個年代的中國,沒有像沒有現在這麼多的補習班和線上沖刺課程,學校的設備也遠不如今天,他是看了一個當時非常牛的數學家的科普書,才愛上數學的。所以楊振甯教授說自己的數學成績是興趣使然。
這個數學家,就是20世紀初,我國著名的數學家——劉薰宇先生。他編寫的數學書幽默而生動,可以說得上是少數能夠把枯燥無味的數學,說得妙趣橫生的作者。
楊教授的原話是這樣說的:“有一位劉薰宇先生,他是位數學家,寫過許多通俗易懂和極其有趣的數學方面的文章。我記得,我讀了他寫的關于一個智力測驗的文章,才知道排列和奇偶排列這些極為重要的數學概念。”
劉薰宇先生把數學的底層邏輯,用平實易懂的語言講解出來,讓孩子們一看就懂,一學就會,而且越學越上瘾。從此,楊振甯教授就瘋狂的愛上了數學。不僅楊教授,中國那個年代的科學大師,幾乎都受過劉薰宇先生的影響,可見他的教學方法,是十分有效的。
所以說楊振甯教授願意将自己的親身經曆分享給大家,也讓我們明白一件事:即使孩子沒機會進入好的學校,也能通過閱讀一本好書,學好數學!
所以,如果您的孩子是一名中小學生,可以給自己的孩子看看這套奇書——劉薰宇先生的《給孩子的數學三書》,對于提升他的數學成績,有非常大的幫助。
重點是價格也不貴,三冊隻要69【年末特惠價】,包郵到家,比上輔導班便宜多了,而且輔導班也不會有劉薰宇這麼好的老師。
點下面的橫條鍊接參團,培養孩子數學興趣,提高孩子數學成績。
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