談談對幼兒教師專業知識的理解?作為一名準幼師，在資格證面試問答環節，需要考查考生是否對即将從事的幼兒教師這個職業有清晰、準确的認識，因而考官經常會提出這樣的問題：你是如何看待幼兒教師這個職業的?你認為作為一名幼兒教師必備的能力和素質有哪些?怎樣成為一名優秀的幼兒教師?你認為在幼兒教育中，幼兒教師應該充當什麼角色?對面這樣的問題，如果我們不提前準備，考生第一反映往往是緊張無措，同時如果隻依靠臨場發揮作答，往往不夠深入全面因而接下來，我們有必要對相關内容進行梳理，今天小編就來說說關于談談對幼兒教師專業知識的理解?下面更多詳細答案一起來看看吧!

談談對幼兒教師專業知識的理解

作為一名準幼師，在資格證面試問答環節，需要考查考生是否對即将從事的幼兒教師這個職業有清晰、準确的認識，因而考官經常會提出這樣的問題：你是如何看待幼兒教師這個職業的?你認為作為一名幼兒教師必備的能力和素質有哪些?怎樣成為一名優秀的幼兒教師?你認為在幼兒教育中，幼兒教師應該充當什麼角色?對面這樣的問題，如果我們不提前準備，考生第一反映往往是緊張無措，同時如果隻依靠臨場發揮作答，往往不夠深入全面。因而接下來，我們有必要對相關内容進行梳理。

一、幼兒教師必備的能力和素質：

(一)幼兒教師的思想品德與職業道德素質

對一個幼兒教師來說，忠誠于社會主義教育事業，是最基本的、也是最重要的思想品德素質，是幼兒教師職業道德的基本原則。具體說來，對教育事業的忠誠表現為對幼教對象——幼兒的熱愛。熱愛幼兒，把自己的身心奉獻給幼教事業，是幼兒教師社會義務感、道德責任感、為人民服務的理想和信念最實際、最集中的體現。

(二)健康的身心素質

沒有健康的身體不可能搞好幼兒教育工作，這是沒有異議的。而要搞好幼教工作，為人師表，幼兒教師的情感、個性、性格、行為方式等心理素質也同樣重要。作為一個幼兒教師應當具有寬闊、慈愛的心胸，穩定的情緒，豐富的感情，活潑開朗的性格，良好的行為習慣等等。

(三)幼兒教師的能力素質

作為幼兒教師，最基本的最重要的任務是促進幼兒與周圍環境相互作用，因此有效地、高質量地與幼兒相互作用的知識、技能和能力就成為教師必備的素質。如觀察的能力，與家長溝通的能力，了解洞察每個幼兒的内心世界、因人施教的技能和能力等等。沒有一定的專業水平，縱然有滿腔熱情，也難以完成教育任務。

二、《幼兒園教育指導綱要(試行)》中對于教師角色的定位

教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。

(一)以關懷、接納、尊重的态度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。

(二)善于發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隐含的教育價值，把握時機，積極引導。

(三)關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以适當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。

(四)尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。

(五)關注幼兒的特殊需要，包括各種發展潛能和不同發展障礙，與家庭密切配合，共同促進幼兒健康成長。

三、2016年《幼兒園工作規程》中關于幼兒教師工作職責的界定

幼兒園教師對本班工作全面負責，其主要職責如下:

(一)觀察了解幼兒，依據國家有關規定，結合本班幼兒的發展水平和興趣需要，制訂和執行教育工作計劃，合理安排幼兒一日生活;

(二)創設良好的教育環境，合理組織教育内容，提供豐富的玩具和遊戲材料，開展适宜的教育活動;

(三)嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活，做好衛生保健工作;

(四)與家長保持經常聯系，了解幼兒家庭的教育環境，商讨符合幼兒特點的教育措施，相互配合共同完成教育任務;

(五)參加業務學習和保育教育研究活動;

(六)定期總結評估保教工作實效，接受園長的指導和檢查。

對于以上内容，考生需要結合幼兒園的教育實踐進行理解掌握，在作答時根據題目發問方式，選擇合适的切入點，靈活作答。

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