六年級課文魯濱遜漂流記節選筆記?生活不可能一帆風順，人生的道路上更是處處充滿了挫折和挑戰置身困難和挫折的漩渦中，請不要混新，不要絕望，既來之，則安之，鼓起勇氣，以樂觀的心态勇敢地面對現實，安心做事，就如同流落荒島的魯濱遜一樣創作出屬于自己的奇迹，我來為大家科普一下關于六年級課文魯濱遜漂流記節選筆記?以下内容希望對你有幫助!

六年級課文魯濱遜漂流記節選筆記

生活不可能一帆風順，人生的道路上更是處處充滿了挫折和挑戰。置身困難和挫折的漩渦中，請不要混新，不要絕望，既來之，則安之，鼓起勇氣，以樂觀的心态勇敢地面對現實，安心做事，就如同流落荒島的魯濱遜一樣創作出屬于自己的奇迹。

一、作者簡介及背景資料

【作者簡介】丹尼爾·笛福（1660—1731），英國作家。英國啟蒙時期現實主義小說的奠基人，被譽為“英國現實主義小說之父”。代表作有《魯濱遜漂流記》《辛格爾頓船長》等。

【背景資料】《魯賓遜漂流記》是根據蘇格蘭水手亞曆山大·塞爾柯克在荒島上的真實經曆創作的。據當時的英國雜志報道：1704年，塞爾柯克與船長發生争吵，被船長遺棄在大西洋中的一座小島上，他在島上生活了4年多後被人救回。丹尼爾·笛福受這一事件的啟發，構思了魯濱遜的故事。

二、生字預習

【懼】jù（懼怕）（畏懼）（恐懼）字義：害怕。

【凄】qī（凄慘）（凄涼）（凄冷）字義：①冷落寂靜。②寒涼。③悲傷。

【寞】mò（寂寞）（落寞）字義：寂靜，清淨。

【宴】yàn（宴會）（宴請）（赴宴）字義：①聚會在一起吃酒飯。②用酒飯招待。③酒席。

【黴】méi（倒黴）（發黴）（曲黴）字義：①衣物、食品等受了潮熱長黴菌。②黴菌，真菌的一類，常計生或腐生在食物或衣物的表面，呈細絲狀。

【籍】jí（書籍）（古籍）（書籍）字義：①書、書冊。②登記隸屬關系的簿冊，隸屬關系。

【聊】liáo（聊天）（無聊）（百無聊賴）字義：①聊天，閑談。②依賴。③姑且

【乏】fá（乏味）（缺乏）（人困馬乏）字義：①缺少。②疲倦。

【栅】zhà（栅欄）（籬笆栅）（鐵栅）字義：栅欄，用竹、木、鐵條等做成的阻攔物。

【控】kòng（控制）（指控）（控告）字義：①節制，駕馭。②告狀，告發罪惡。③倒懸瓶、罐等。

【貸】kuǎn（貸款）（借貸）（責無旁貸）字義：①借貸，借入或借出（會計工作上專指借出。）②推卸給别人。③寬恕，饒恕。

【剔】tī（剔除）（挑剔）（玲珑剔透）字義：①把不好的挑出來。②把肉從骨頭上刮下來。

【斃】bì（斃命）（擊斃）（坐以待斃）字義：①死。②用槍打死。

【襲】xí（襲擊）（抄襲）（一襲長袍）字義：①襲擊，趁敵人不備給以攻擊。②照樣做，照樣繼續下去。③量詞，用于成套的衣服。

【覆】fù（傾覆）（覆滅）（覆蓋）字義：①翻，倒過來。②遮蓋，蒙。

三、多音字彙總

【泊】①bó（停泊）（漂泊）

②pō（湖泊）（血泊）

【圈】①juàn（圈養）（豬圈）

②quān（圓圈）（圈套）③juān（圈起來）

四、詞語解釋

1、梗概：大略的内容。

2、畏懼：害怕。

3、流落：窮困潦倒，漂泊外地。

4、木筏：用長木材結成的筏子。

5、貸方：簿記賬戶的右方，記載資産的減少，負債的增加和收入的增加。

6、畜養：飼養（動物）。

7、淡忘：印象逐漸淡漠以至于忘記。

8、日晷：古代一種利用太陽投射的影子來測定時刻的裝置。

9、鶴嘴鋤：也叫“鶴嘴鎬”，挖掘土石用的工具，搞頭兩頭尖，或一頭尖一頭平，中間裝着木把。因搞頭形狀像鶴嘴而得名。通稱洋鎬。

10、萦系：記挂；牽挂。

五、近義詞彙總

畏懼——害怕 凄涼——凄慘 安慰——寬慰

防禦——防備 簡陋——簡單 救援——救助

寂寞——孤獨 野蠻——蠻橫

六、反義詞彙總

畏懼——勇敢 凄涼——繁華 簡陋——豪華

野蠻——文明 淡忘——牢記 缺乏——充足

七、課文内容導讀

（一）梗概

1、第一部分“喜歡冒險”（第1自然段）：介紹魯濱遜的基本狀況，點明了他喜歡航海和冒險，希望走遍天涯海角的志向。

【伏筆】“喜歡”說明航海和冒險是魯濱遜的愛好；“不畏懼”點出了魯濱遜的性格特點；“走遍天涯海角”點出了魯濱遜的志向。這些都為後文魯濱遜荒島曆險埋下了伏筆。

2、第二部分“荒島生存”（第2—8自然段）：寫魯濱遜流落到荒島，憑借自己的勤勞與智慧生活的情形。

（1）第2自然段：寫在一次海難中，魯濱遜獨自流落荒島。這一段交代魯濱遜荒島曆險的原因——船嚴重受損，同伴們都死在海裡。

"無名的、沒人居住的荒島”“到處是亂石野草”點出了魯濱遜所處的環境很惡劣，預示着他将要面臨嚴酷的生存挑戰。

“他又累又餓，心裡想：流落到這種地方，怎樣活下去呢？”用疑問句設置懸念，激發讀者的閱讀興趣，引出下文魯濱遜荒島求生的過程。

（2）第3自然段：寫魯濱遜幸運地在船上找到一些有用的東西，感到一絲安慰。

“一絲安慰”指魯冰遜在身處孤島、瀕臨絕境之際，有三隻活着的動物陪着他，這讓他心中有了一些慰藉，增加了他生活下去的希望。

為了生存，魯濱遜尋找一切可以利用的資源，從中可以看出他不畏艱難，能夠冷靜思考，易考智慧解決困難。

（3）第4自然段：寫魯濱遜選址搭建簡陋的帳篷，等待救援。

魯濱遜選擇的地點有兩個優勢：一是條件宜居；二是便于請求救援。從中可以看出魯濱遜考慮事情非常周密。

（4）第5、6自然段：寫魯濱遜的事物越來越少，他不斷努力解決吃的問題。

此處兩個“竟”字說明這一切都出乎魯濱遜的意料，他沒有想到自己在荒島上竟然會有成群的山羊，能常常喝牛奶，吃羊肉，還能吃到自己種的糧食。這也從側面突出了魯濱遜的勤勞能幹和生存能力之強。

（5）第7、8自然段：寫魯賓遜在荒島上遇見野人，救下“星期五”，并和“星期五”一起生活和勞動。

“很多年過去了。”過渡句，用一句話略去了魯濱遜在荒島上生活的情景，對内容的選取詳略得當。“驚恐萬分”說明魯濱遜被腳印吓到了，同時也從側面說明他已經敏銳地察覺到了又一個潛在的危險——野人。“野蠻的宴會”指的是野人殺掉同伴并且吃掉同伴。

魯濱遜在恐懼之中開始考慮怎樣對付野人，說明魯濱遜沒有被危險吓倒，而是勇敢地面對現實，想辦法戰勝困難。

“淡忘”表明魯濱遜已經完全适應了荒島上的生活，也從側面突出了他在荒島上生活的時間之久。

3、第三部分“獲救回國”（第9、10自然段）：寫魯濱遜和“星期五”救了船長，船長帶他們回到了英國。

（二）節選

1、第一部分“困難重重”（1—7自然段）：寫魯濱遜在荒島上困難重重的生活情形。

（1）第1自然段：寫魯濱遜在荒島上開始了憂郁、寂寞的生活。作者用第一人稱來叙述，寫的都是“我”的眼中事、心中事，充分展現了“我”的内心世界，更具真實感。

“令人憂傷”“沒有語言交流”說明魯濱遜獨自一人流落荒島，生活寂寞而痛苦。

魯濱遜借助日期和自然現象推測自己所處的位置，說明魯濱遜不但細心，而且具有豐富的科學知識，這也是他得以生存下來的重要原因。

（2）第2自然段：寫魯濱遜用刻痕的辦法來記錄日期。說明魯濱遜是個做事細心、充滿智慧的人。

（3）第3—5自然段：寫魯濱遜幾次回到船上搜集生活用品。

“不值什麼錢”“卻很有用”說明在孤島上，有利于生存的東西才是最實用的東西，也表明魯濱遜是一個目标明确、非常善于取舍的人。

“以備不時之需”說明魯濱遜是一個非常有遠見的人，考慮事情非常周密。

兩個“不稀罕”和“隻”表明魯濱遜非常寂寞，他希望狗能和他聊天，但這顯然是辦不到的。

“雖然缺乏，但我很快就習慣了。”缺的東西很多，但魯濱遜很快就習慣了，表明了徐賓遜對環境的适應能力很強，體現了他樂觀的生活态度。

（4）第6自然段：寫魯濱遜在缺乏工具的情況下，幾乎花了一年的時間才布置好住所。詳細叙述建造栅欄的過程，既寫出了建造過程的艱辛，也點明了工具的重要性。

“一年”說明時間之長，“小小”說明工程很小。“一年”和“小小”的對比，突出了沒有工具使得布置著作的工作進行的非常艱難。

（5）第7自然段：寫魯濱遜不介意工作麻煩，始終保持良好的心态。

“但是，我既然不得不幹這活兒，又有的是時間，有什麼必要介意呢？”反問句加強語氣，凸顯出魯濱遜在惡劣的生存環境下的樂觀心态。

2、第二部分“積極樂觀”（第8—10自然段）：寫魯濱遜對自己的處境所作的理性分析，體現了他正視現實、知足安命、積極樂觀的生活态度。

（1）第8自然段：寫魯濱遜用對比的方法分析自己的處境，知足安命。從魯濱遜的行動中體會他心态的變化，此時他已不再憂郁合夥寂寞，而是已經開始冷靜地面對現實，在逆境中尋找安慰和滿足。

（2）第9自然段：寫魯濱遜在逆境中自我安慰，總結經驗教訓。這一段點明了魯濱遜能孤身一人在島上生活的原因，也是魯濱遜積極樂觀的人生态度的體現。

（3）第10自然段：寫魯濱遜已經适應當前的處境，盡心安排自己的生活。

“着手調整”“安排得舒舒服服”可以看出，魯濱遜的心态已經發生了變化，他開始知足安命。

八、主題概括

《魯濱遜漂流記（節選）》一課内容由“梗概”和“節選”兩部分組成。“梗概”介紹了魯濱遜“流落荒島”“建房定居”“畜養種植”“救星期五”“獲救回國”等情節。“節選”寫了魯濱遜初到島上的生活狀态和面對現實的思考。課文表現了魯濱遜不畏艱險、聰明能幹、頑強樂觀的精神品質。

九、課文習題

1、默讀梗概，想想這部小說寫了魯濱遜流落荒島的哪些事，用小标題的方式列出來。（方法：梗概部分一共10個自然段，按照時間順序概述了《魯濱遜漂流記》的主要内容。通讀梗概，找出其中寫了哪些事，然後用簡介的語言進行歸納。）

【參考答案】流落荒島→建房定居→蓄養種植→救“星期五”→獲救回國

2、讀節選的片段，說一說：魯濱遜克服了哪些困難？他的心态發生了什麼變化？你覺得魯濱遜是一個什麼樣的人，可以從他所列的好處與壞處的對比中，體會他的性格特點。

【參考答案】

克服的困難：沒有住所，缺乏食物，沒有生活用品，處境危險，無人交流。

心态變化：由剛開始的“憂傷”到“值得寬慰”，再到“焉知非福”，最後到“盡我可能把一切安排得舒舒服服。”在這個過程中他由孤獨、寂寞、恐懼變得積極樂觀、知足安命。

魯濱遜是一個不畏艱險、機智堅強、聰明能幹、頑強樂觀的人。

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