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六年級數學數的運算整理筆記

生活 更新时间:2024-09-05 08:55:16

餘數問題在小升初的考試中還是比較常見的,大多考“餘同”、“缺同”的“物不知數”填空題,偶爾也考解決問題大題。小升初的真題講解在本文最後一段進行。

一、餘數的基本性質:

(1)被除數與餘數的差是除數和商的乘積;

六年級數學數的運算整理筆記(六年級數學總複習5)1

(2)餘數的可加性:和的餘數等于餘數的和;

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(3)餘數的可減性:差的餘數等于餘數的差;(不夠減就+除數)

六年級數學數的運算整理筆記(六年級數學總複習5)3

(4)餘數的可乘性:積的餘數等于餘數的積。(超過除數就÷除數)

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二、求餘數的方法:1、直接除,求餘數;2、利用特殊數的整除特性,求餘數; 例如:求“201920202021÷8餘幾”,我們隻需要看最後三位,即21÷8=2…5。3、算式求餘數:利用餘數的可加(減、乘)性,求餘數; 例如:3579×1357 13579除以9的餘數是多少?

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4、求一個數的幾次方除以另一個數的餘數:找規律,求餘數。 例如:2013的2013次方除以7餘幾?

六年級數學數的運算整理筆記(六年級數學總複習5)6

三、“物不知數”真題解析:

1、某會議代表有170人左右,分住房時,如果每4人一間多1人,每6人一間多1人,每7人一間多1人,會議共有代表( )人。解題步驟:①典型的餘同問題(餘數相同,都是1),即人數無論除以4或6或7都餘1;②所以人數一定是4、6、7的公倍數,再加1;③4、6、7的最小公倍數為:168。正好在170左右,所以共有代表168 1=169(人)。

2、周老師給幾個同學發放筆記本,若每個同學發5本,則剩餘3本,若每個同學發6本,則最後一名同學隻能拿到4本,那麼同學的人數為( )人。解題步驟:①典型的缺同問題(都缺2),本子的數量加上2,就能被5和6整除;②所以本子的數量是5和6的公倍數減2;③5和6的最小公倍數 為30,30-2=28;④28÷5=5…3,所以,同學的人數為5人。

六年級數學數的運算整理筆記(六年級數學總複習5)7

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