馬克思緻夫人燕妮的一封信中談到：

暫時的别離是有益的，因為經常的接觸會顯得單調，從而使事物間的差别消失。甚至寶塔在近處也顯得不那麼高，而日常生活瑣事若接觸密了就會過度地脹大。

後來人認為，馬克思在信中所寫的這段話是“距離産生美”的出處。

日常生活中，人們不難發現“距離産生美”與實際情況相吻合的案例。

物理上的距離可以産生美感

比如：你在地面上看向空中的飛機，會覺得它有點兒可愛；但是站在飛機旁邊，則可能感受到飛機的體積帶來的壓迫感。

又如：站在十米開外看漂亮女生，你會覺得她長相好看；可是湊近了看她的臉，你首先注意到的大約是毛孔和雀斑。

其實，不僅僅是物理距離會産生美感，在空間和心理上保持适當的距離，也會帶來心靈上的美感和愉悅的感受。熊和蜂鳥的故事，恰好說明了這一點。

《我的朋友有點兒吵》——一個關于“距離産生美”的小故事

在《我的朋友有點兒吵》中，熊和蜂鳥是一對形影不離的好朋友。

熊比較安靜，蜂鳥比較呱噪。每當熊去做什麼事情，蜂鳥就會跟着熊一起去，并且圍着熊說這說那，還經常給熊講故事。

有一天，熊終于受不了蜂鳥的聒噪了：“啊——”熊對着蜂鳥大喊；“不要打擾我！”

近距離産生的壓抑感，終于爆發了！

它要蜂鳥離他遠一些。

可是，當蜂鳥如它所願，讓熊一個人安靜地獨處一段時間之後，他感受到了久違的孤獨和寂寞。在森林休息的時候，它忍不住想起了蜂鳥，想到了蜂鳥的故事。

當蜂鳥再次出現在它面前時，它高興地對蜂鳥說：“蜂鳥！你在這兒啊！我想你了！”一段時間的冷靜期讓它再度感受到了友情給它帶來的幸福感。

适當的距離，讓人體會到友情的美好。

由熊和蜂鳥的故事，可以發現這樣一個道理：再親密的友情，也需要保持适當的距離。

構成友情關系的雙方是朋友（這點沒有疑問），但他們首先是獨立的個體，需要獨立的空間，一旦外人侵入這個獨立的空間，就容易産生矛盾。即便短期内不出現問題，長期如此必然導緻情緒反彈的。

我覺得，《我的朋友有點吵》從現象入手，深入淺出地論證了三對關系：友情和距離、體諒和陪伴、溝通和理解。

1.友情和距離

繪本中有一頁描述了熊的感受，用小孩子能夠理解的詞彙“餓”來表達熊内心感受到的“空虛”。

朋友不在身邊，熊感到餓（空虛）了。

我們人類自出生之日起，最直觀的共同感受恐怕就是就是饑餓，所以我們才要喝奶、才要吃飯。小朋友即使不懂事，也能明白餓肚子的滋味不好受。

當熊身邊少了蜂鳥，那種空虛的感覺可不就是精神“餓”了麼！

這個故事告訴小朋友，朋友之間可以有比較親密的關系，但是也要保持适當的距離。如果關系太過于親密，朋友可能就會感受到壓力。

人際交往的過程中，需要保持一定的距離，這和朋友關系并不矛盾。

合适的距離令人舒适

友情當如此，愛情亦如是。

成年人的世界裡，因為處理不好戀情内距離關系而分手的戀人，比比皆是。

筆者學生時代有兩位同學，就是因為沒處理好距離關系導緻分手。盡管他們在同學們眼中特别登對，可是其中一方事無巨細，對另一方什麼都要管，照顧的極其妥帖，可謂無微不至，終于導緻另一方受不了而提出分手。

尊重别人的感受和意願，是朋友（戀人）之間友好相處的秘訣之一。

2.體諒和陪伴

從蜂鳥的角度來看，它不一定能體會到熊内心的感受，但它體諒熊的情緒，并接受熊的選擇。它很聰明地照顧到熊的感受，将明面上的陪伴改為在遠處靜靜地守候。

與“近距離地接受熊惱怒的炮火”相比，不如選擇：讓熊一個人在獨屬于它的空間裡冷靜，讓它自己發現問題，讓它自己覺悟到友情的可貴。

蜂鳥的體諒，無疑是處理朋友之間關系時非常聰明的做法，不但非常貼心，還體現了蜂鳥的情商。

孩子之間的交往，看起來簡單，但其實符合這一規律。

孩子一起玩的時候，有的孩子喜歡“搶”别人手中的玩具，而别人可能就拿着玩具躲開他，這一行為背後的内心感受其實正像熊和蜂鳥相處一樣。

孩子有自己的物權意識，也有自己獨自玩耍的需求，有時候他們并不希望有人來分享他們的玩具，遇到别的孩子來“搶”玩具，就會引發矛盾。

長大以後，朋友之間也存在同樣的情形，兩個人關系好，一方太黏另一方，那麼就會有一方想要獲得自由的空間。

象牙塔内或者職場中，都有可能如此。

學生時代，我們常常看到女同學們形影不離，一起去操場上體育課，一起去走廊曬太陽，甚至一起去上廁所。

工作以後，也常常有同事孟不離焦，一起去茶水間喝咖啡，一起去文印室複印文件，甚至也一起去上洗手間。

預防關系緊張的方法，其實很簡單，在對方提出想獨處的時候，暫時離開一下就好。

3.溝通和理解

當熊和蜂鳥和好如初之後，它們進行了一場對話。

熊說蜂鳥“一直喋喋不休”，蜂鳥說：“我隻是想表示友好。”

熊說蜂鳥“你總是模仿我”，蜂鳥說：“因為你總是有好點子。”

對話的内容雖然簡單，但直接的溝通方式，卻起到了意想不到的效果，兩人冰釋前嫌。

在人際交往中，溝通一直承擔着非常重要的作用，良好的溝通是傳遞人與人之間、人與群體之間思想與感情的有效方式，也是達成思想一緻和情感通暢的有效手段。

熊和蜂鳥的故事，最後進行了有效的溝通，它們之間達成了相互理解。

這個故事給我多方面的啟示：

孩子之間的交往，可能很純粹、很直接，他們也許不懂距離的重要性，卻能自行在磨合中找到溝通和理解的方法。

作為家長，我可以用這個關于“距離産生美”的故事，幫助孩子理解為什麼朋友之間需要保持恰當的距離，幫助孩子理解怎樣和朋友相處。

而我自身，也因為這個故事，進一步了解到友情的界限，領悟了成年人的相處之道。

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