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小學數學百分數的初步認識

教育 更新时间:2024-08-21 09:28:00

我們該如何比較分數的大小呢?一起來學習下!

分數的比較大小

1、 同分母分數,分子大的分數就大;同分子分數,分母大的分數反而小。

小學數學百分數的初步認識(分數比較大小的知識點拓展與延伸)1

2、 異分母或者異分子的分數比較大小,先通分,然後再進行比較大小。常用到的方法:相減法,相乘法。

小學數學百分數的初步認識(分數比較大小的知識點拓展與延伸)2

經典奧數例題1:

比較分數2/9,3/23,6/17,5/19的大小關系?

yang老師解析:這四個分數的分子、分母都不相同,但是如果統一分母,計算量會比較大;所以我們可以統一分子,計算量要小很多,分子2、3、6、5最小公倍數是30。所以2/9=30/135,3/23=30/230,6/17=30/85,5/19=30/114。根據同分子分數,分母大的分數反而小。我們可以得出6/17大于5/19大于2/9大于3/23。

yang老師點撥:解題時,需要仔細分析數字的規律性,學會培養自己的多角度思維層面去分析問題。


經典奧數例題2:

比2/9大,比1/5小,分子為13的分數有多少個?

yang老師解析:根據題意,我們對已知的兩個分數進行通分,2/9=26/117,1/5=26/130,我們得出比26/117大,比26/130小的分數一共有130-117-1=12個(此時的分子是26),而題目要求的分子是13,所以分母在117到130之間為偶數的符合要求,綜上所述,分子為13 的分數有12/2=6個。

yang老師點撥:我們需要充分利用已知條件,根據題目的潛在信息,告訴我們要求分數的分子是13,從而進行通分,将分子轉換成一樣的形式。

小學數學百分數的初步認識(分數比較大小的知識點拓展與延伸)3

yang老師數學

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