今天分享給大家的是唐朝李白的《望廬山瀑布》。這首七言絕句寫景抒情詩描繪了詩人李白對廬山瀑布的奇偉景象震撼和喜愛。幼兒園和小學低年級孩子對漢字還是不熟悉，但我們可以通過圖文并茂的思維導圖幫助孩子快速讀懂唐詩。初生的小寶寶都是通過圖畫來認識世界，隻要我們有效利用小圖标來抓取唐詩的關鍵詞，就能達到高效記憶和理解。整首詩廣為傳頌，非常适合低幼齡孩子學習和繪制。

《望廬山瀑布》原文

日照香爐生紫煙，遙看瀑布挂前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

《望廬山瀑布》 唐代 李白

《望廬山瀑布》思維導圖創作靈感和詩詞解讀

l 中心圖：選擇最能表達此唐詩中心主題的圖案。詩名《望廬山瀑布》欣賞廬山瀑布。丹娜媽咪選擇繪制詩人李白觀看廬山瀑布的情景。家長和孩子們可以根據自己孩子心中喜愛的卡通人物、或者臨摹曆史記載的李白形象，符合《望廬山瀑布》的中心主題即可。

《望廬山瀑布》 中心圖

一級分支和二級分支：每一句作為一個一級分支，為每一句的主題。二級分支根據每一句的主題抓取關鍵詞進行劃分和擴展。

1. 第一句： 關鍵詞是“香爐”和“生紫煙”丹娜媽咪繪制了一座山代表香爐峰，紫色的煙霧代表産生紫煙。

2. 第二句：關鍵詞是“挂前川”，指懸挂的河流，指瀑布。丹娜媽咪繪制與中心圖一緻的瀑布。

《望廬山瀑布》 第一、二句

3. 第三句：關鍵詞是“三千尺”，這裡是詩人李白的誇張比喻，實際上沒有這麼高。這裡的壯麗景色與前兩句的生紫煙和挂前川的朦胧美描述形成強烈的對比。“飛流”指瀑布向外噴湧。丹娜媽咪畫了一個小飛機在瀑布旁邊表達飛噴的動感。

4. 第四句：詩人李白在最後提出一個疑問句讓讀者有更豐富的想象力。”疑”指懷疑。丹娜媽咪繪制了大問号；“銀河”古人指銀河系構成的帶狀星群；”九天”指天空很高；古人認為天有九重，九天是天的最高層，九重天，即天空最高處，丹娜媽咪繪制了高山頂部已經到達雲層。最後一句詩人李白描述了這個瀑布落差之大。

《望廬山瀑布》 第三、四句

《望廬山瀑布》全詩譯文和點評： “太陽照耀着香爐峰生出袅袅紫煙，遠遠望去瀑布像長河懸挂在山前。仿佛三幹尺水流飛奔直沖而下，莫非是銀河從九天垂落山崖間。”丹娜媽咪認為詩人李白把廬山瀑布描繪地十分生動和逼真。既有山中瀑布生紫煙仿佛讓我感覺穿越回到詩人李白所看到的的景象面前，給人許多朦胧美的想象。挂前川，把瀑布水的銀白色透亮感、甚至噴湧的聲音都是描繪地惟妙惟肖，雄偉壯麗。最後一句更是畫龍點睛帶讀者一起發揮無窮的想象，讓讀者自己根據生活經驗和遊曆經驗感受廬山瀑布的落差之大。

1. 視覺化小圖标有助于引起孩子的學習興趣，先通過圖片提問孩子對詩歌的理解。

2. 針對《望廬山瀑布》簡單介紹詩人李白的個人背景和朝代。

3. 快速朗讀全詩：家長和孩子先朗讀完整的詩詞，快速閱讀有助于整首詩歌的理解。

4. 每一句利用小圖标進行詩詞詞意的講解。

5. 讓孩子通過指讀漢字識記詩詞内容，指讀圖片進行背誦記憶詩詞。

6. 回顧和複述：讓孩子自己講解整首詩詞的詞意和意境。

7. 複盤： 孩子下一次複習的時候，讓孩子自己嘗試繪制一張屬于寶貝自己的思維導圖，自己繪制的思維導圖運用孩子腦海中的圖片作為唐詩中的關鍵詞小圖标，對于孩子記憶更深刻。

8. 延展學習：當孩子學會《望廬山瀑布》，丹娜媽咪認為家長可以在未來帶孩子去廬山旅遊的時候一起朗誦，并一起欣賞廬山瀑布的雄偉壯麗之美景，同時讓孩子獨立思考和想象一下詩人李白當時描述的景象如今是否有任何變化？我們可以引導孩子去記住保護好這些美麗珍貴的自然資源和環境。

9. 所有視覺化小圖标沒有标準答案，隻要符合中心主題即可，建議家長和孩子們選擇自己熟悉及能力所及的圖案來繪制。思維導圖是一個幫助思考的工具，不是鍛煉繪畫能力，初學者不要浪費時間繪制圖案多精美。

希望以上李白的《望廬山瀑布》，思維導圖能幫助孩子快速學懂這首唐詩。如果已經欣賞過廬山瀑布的孩子們就可以跟家長結合這首唐詩回顧當時旅行的美好回憶。如果還未去過廬山瀑布的大小朋友們就趕緊在接下來的暑假去欣賞一下這麼雄奇瑰麗的廬山瀑布吧！

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歡迎大家與丹娜媽咪交流育兒經驗。

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