深入實施職稱制度改革?本報訊 (侯藝松)7月1日,記者從省人社廳獲悉,今年以來,我省堅持“破四唯”與“立新标”并舉,加快推動職稱制度改革走深走實,制定《江西省職稱評審管理辦法》,出台高校教師、工程技術人員職稱申報條件等一系列改革舉措,讓職稱真正回歸人才評價的本質,激發各類人才活力,我來為大家講解一下關于深入實施職稱制度改革?跟着小編一起來看一看吧!
本報訊 (侯藝松)7月1日,記者從省人社廳獲悉,今年以來,我省堅持“破四唯”與“立新标”并舉,加快推動職稱制度改革走深走實,制定《江西省職稱評審管理辦法》,出台高校教師、工程技術人員職稱申報條件等一系列改革舉措,讓職稱真正回歸人才評價的本質,激發各類人才活力。
以能力業績論英雄,讓幹得好的評得上。2016年職稱制度改革啟動以來,我省先後出台《關于深化職稱制度改革的實施意見》和《關于分類推進人才評價機制改革的實施意見》,省人社廳會同相關行業主管部門相繼印發了22個系列(專業)的标準條件,同時出台留學回國人才、博士後、援疆援外和有突出貢獻人才職稱評審辦法,建立高級經營管理人才職稱評審“直通車”,基本形成了以職稱制度改革實施意見為龍頭,以各系列(專業)标準條件為配套,涵蓋特殊人才評價的職稱制度框架體系。今年4月,按照深化職稱制度改革要求,結合我省實際,明确了工程技術人才、高校教師申報職稱評審的基本條件,克服唯論文、唯學曆、唯資曆、唯獎項傾向,注重考察人才的專業能力、創新性和履責績效、創新成果、實際貢獻。
同時,圍繞服務經濟社會發展大局,我省不斷拓展職稱評價範圍,健全職稱制度體系,逐步構建起覆蓋各類專業技術人才、激發人才創新活力的職稱制度。聚焦“2 6 N”産業和16個重點産業鍊,根據新産業、新業态的人才需求,突出服務産業發展,拓展職稱評價領域。在鷹潭、贛州、新餘等地分别開展了銅加工、稀土、锂電等特色産業職稱評審,有效激發了企業創新創業活力。
此外,突出服務基層導向,在設立鄉村中小學教師、基層醫生、基層農技人員等類别的基礎上,設立林業、水利、會計等系列(專業)基層類别,單獨制定評價标準,實行“定向評價、定向使用”,引導鼓勵專業技術人員向基層一線流動。據統計,去年全省有3367名鄉村中小學教師、283名基層醫生、354名基層農技人員、164名基層林業工程技術人員、39名基層水利工程技術人員和39名基層會計人員取得基層類職稱。
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