一年級上冊難倒全家人一道題?在小學家長圈裡，流傳着這樣一句經典的話：一二年級相差不大，三四年級天上地下，下面我們就來說一說關于一年級上冊難倒全家人一道題?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

一年級上冊難倒全家人一道題

在小學家長圈裡，流傳着這樣一句經典的話：一二年級相差不大，三四年級天上地下。

這句話支配了多少家長的恐懼……

可能很多家長都不知道這樣一條規律：

一年級的成績，決定了三年級的分數；三年級的分數，預示着中學時的成績。

一年級是道坎，二年級是個坡，三年級是座峰。

抓好小學前三年，比之後苦抓10年更有用。

一年級高分是假象，其中有很大‘水分’。”

一年級學習的知識内容較少，加上許多孩子早已開始學齡前教育，似乎不用怎麼努力，輕輕松松就能考100分。

但其實對于一年級來說，題目簡單、不考閱讀和作文、數學也隻是簡單的加減法，換個大班的孩子來考試也能得高分。

那麼一年級的孩子最需要做的就是把“地基”打牢，為二三年級做好準備。

一年級孩子的心理特征是由他們剛剛進入小學，對小學生活既感到新鮮，又有些不習慣，好奇、好動、喜歡模仿。

因此，家長們就要采用一些寓教于樂的方式讓孩子愛上學習，例如可以讓他當小老師，以“過家家”的方式将當日所學習的知識“教”給父母等等。

二年級是“糾錯”的關鍵時期，也是狠抓習慣的關鍵時期。

在這一年裡，大人付出得多，孩子也能收獲得多。

如果說一年級是習慣的“開始”，那麼二年級就是習慣的“鞏固”階段，家長需趁熱打鐵。

好的學習習慣不是一蹴而就的，僅靠一年級的幾個月是不可能讓習慣完全成型的，因此二年級還得繼續。

孩子上了二年級，面對比一年級多了一倍的作業量，會開始出現寫作業磨蹭的現象，因此家長還需要教會孩子如何有計劃地學習。

孩子在一二年級的時候，學習非常輕松，就算考不了滿分，也能考個95分96分，總的來說還是不錯的。

可自從升上了三年級，好像一下子對學習沒有興趣了，考試也難再上90分了！”

其實這個情況就是非常典型的“三年級現象”，孩子到了三年級，不僅成績會出現滑坡，各方面的表現也都慢慢變差，也開始學會偷懶。

教育孩子，家長最好做到“四要四不要”：

要多多鼓勵，不要唠叨批評；

要輕松愉快，不要過分緊張

要重視态度，不要強調分數；

要合理定位，不要期望過高。

教育孩子不能急于求成，務必從小抓起。

家長的全力配合，是孩子最大的福氣。

一至三年級是一段不斷往上攀登的征程，每一步都要走好，走踏實。

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