一、原文呈現

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可亵玩焉。

予謂菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎衆矣！

蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖

二、課文翻譯

水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明隻喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世上的人十分喜愛牡丹。而我唯獨喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經過清水的洗滌卻不顯得妖豔。它的莖内空外直，不生蔓不長枝，香氣遠播更加清香，筆直潔淨地立在水中。人們隻能遠遠地觀賞而不能玩弄它啊。

我認為菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉！對于菊花的喜愛，陶淵明以後就很少聽到了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什麼人呢？對于牡丹的喜愛，當然就很多人了！

三、文學常識

1．本文選自《周元公集》，作者周敦頤，字茂叔，世稱“濂溪先生”，北宋朝哲學家、理學家。谥号“元公”，有《太極圖說》、《通書》、《周元公集》。《愛蓮說》是他托物言志的一篇名文。他被公認為理學的重要創始人，他提出的“太極”和“無極”等哲學範疇和思想，在中國思想史上占有重要地位。

2.本文體裁是“說”。既可以說明議論，也可以用來抒發感情，還可以叙事，都是為了說明一個道理。

四、字詞句理解

（一）重點字詞

1. 可愛者甚蕃 甚：很 蕃：很多

2. 晉陶淵明獨愛菊 獨：隻

3. 自李唐來 自：從

4. 予獨愛蓮之出淤泥而不染 予：我

5. 濯清漣而不妖 濯：洗滌 漣：清水 妖：妖豔

6. 中通外直 直：挺直

7. 不蔓不枝 蔓：名詞用作動詞，生藤蔓 枝：名詞用作動詞，生旁枝

8. 香遠益清 遠：遠播 益：更加

9. 亭亭淨植 亭亭：高高聳立的樣子 淨：潔淨 植：樹立

10. 可遠觀而不可亵玩焉 亵玩：玩弄 亵：親近而不莊重

11. 予謂菊 謂：認為

12. 陶後鮮有聞 鮮：很少

13. 宜乎衆矣 宜：應該

（二）一詞多義

1.鮮

陶後鮮有聞（形容詞，讀xiǎn，少）

芳草鮮美（形容詞，讀xiān，鮮豔）

2.遠

香遠益清（動詞，遠播）

可遠觀而不可亵玩焉（形容詞作狀語，從遠處）

3.之

水陸草木之花（助詞，的）

餘獨愛蓮之出淤泥而不染（主語和謂語取消句子獨立性，不譯）

蓮之愛（賓語前置标志詞）

（三）詞義活用：

1.不蔓不枝（名詞作動詞，生出枝蔓）

2.不蔓不枝（名詞作動詞，長出枝節）

3.可遠觀而不可亵玩焉（形容詞作狀語，從遠處）

（四）古今異義：

亭亭淨植（古：立； 今義：種植）

（五）文言句式

1.判斷句

予謂菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也：判斷句。

（以上三句均用“者也”表示判斷）

2. 省略句

出（于）淤泥而不染，濯（于）清漣而不妖

（六）重點句子及翻譯

1.水陸草木之花，可愛者甚蕃。

翻譯：水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。

2.晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。

翻譯：晉朝陶淵明隻喜愛菊花。自從唐朝以來，社會上的人（都）非常喜愛牡丹。

3.予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

翻譯：我唯獨喜愛蓮花（從）污泥中生長出來卻不受污泥的沾染，它在（池塘的）清水裡洗過，而不顯得妖媚。

4.中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可亵玩焉。

翻譯：（它的莖）中間貫通、外部挺直，不生枝蔓，不長枝節，香氣飄得越遠（就）越覺得清香，筆直地潔淨地立（在水中）。（人們）可以從遠處觀賞但是不能夠貼近去玩弄（它）啊。

5.菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎衆矣。

翻譯：對于菊花的喜愛，（在）陶淵明以後（就）很少聽到了。（對于）蓮花的喜愛，像我一樣的還有什麼人呢？（對于）牡丹的喜愛，人該是很多了!

五、理解性默寫

1.描寫蓮花高潔質樸的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

2.全文的中心句是：蓮，花之君子者也。

3.周敦頤《愛蓮說》:詠蓮名句：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可亵玩焉。

4.公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用《愛蓮說》中的話來說，就是：牡丹之愛，宜乎衆矣。

5.表現主人不受世俗羁絆，對世俗生活厭棄的句子是：蓮之愛，同予者何人？

6.描寫蓮美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植。

7.與“近朱者赤，近墨者黑”相對比，集中表現蓮高潔品質，現在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

8.比喻君子美名遠揚的語句是：香遠益清。

9.最能概括蓮花高貴品質的句子是（主旨句）：蓮，花之君子者也。

10.寫君子行為方正，通達事理，不攀附權貴的句子是：中通外直，不蔓不枝。

六、課文理解

1.本文的線索是愛蓮，（從表達方式上說）結構是先記叙描寫（1段），後議論抒情（2段）。

2.作者從哪幾方面描寫蓮？并賦予了它哪些品格？

答：①生長環境（“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”），品格：不與世俗同流合污，潔身自好，質樸無華。

②體态香氣（“中通外直，不蔓不枝，香遠益清”），品格：内心通達，行為方正，美名遠播

③氣質風度（“亭亭淨植，可遠觀而不可亵玩焉”），品格：不慕名利，潔身自好，志潔行廉。

3.作者描寫蓮花，為什麼要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什麼作用？

答：作者用菊正襯，牡丹反襯，突出蓮的君子形象與自己對蓮的喜愛。表達自己自己不不慕名利，潔身自好的品質。也為下文寫不同的花之愛作鋪墊。

4.作者對三種花作了怎樣的評價？對它們的态度分别是什麼？

答：菊：歎惋菊花，為了潔身自好而逃避現實的處世态度有些消極。（惋惜）

牡丹：鄙視牡丹，追名逐利，貪慕富貴是庸俗的。（鄙視）

蓮：贊美蓮花立身污濁之世卻保持高潔本色是可貴的，難得的。（贊美）

5.在篇末作者用感歎的方式含蓄地表明了自己怎樣的人生态度？

答：既不願像陶淵明那些避世，又不像世人那樣追逐名利，而要在污濁之世永保高潔品質，不慕名利，潔身自好。

6.為什麼把“牡丹之愛，宜乎衆矣”放在最後？

答：突出對追名逐利風氣的諷刺和鄙視。

7.本文對蓮花的描寫有什麼作用？

答:通過描寫蓮的美好形象與品質，以花喻人、托物言志的表現作者不慕名利，潔身自好的品質。

8.歸納本文表現手法（托物言志，襯托）；表達方式（記叙、描寫、議論、抒情）；修辭手法（比喻、拟人、排比、反問）

9.本文滲透了哪三種人生觀？

答：避世、追逐名利、潔身自好

10.某市想選一種花作為市花，梅花、荷花、牡丹，選哪一種作為市花？說說理由。

例如：荷花（即蓮花）出淤泥而不染，亭亭玉立于水中。秋至，把蓮子奉獻，潔身自好。做人如荷，就是要堅守心靈深處的高貴，希望我們的城市秀出荷的高雅、灑脫與奉獻精神。

梅花：“梅花香自苦寒來”，梅花淩霜傲雪、淩寒獨開、美麗絕俗、堅韌不拔，希望我們的城市在向現代化推進的過程中，用艱苦奮鬥頑強拼搏梅的精神，赢得梅的芳香。

七、中考研究

（2018年貴州省遵義市中考）

閱讀下面古詩文，回答相關問題。

周敦頤

水陸草木之花，可愛着甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，灌清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可亵玩焉。

予謂菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。隐！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎衆矣！

19．翻譯下列加點的詞。（4分）

①予獨愛蓮之出淤泥而不染 之：

②不蔓不枝 枝：

③可遠觀而不可亵玩焉 而：

④陶後鮮有聞 鮮：

20．用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

① 予謂菊，花之隐逸者也

②牡丹之愛，宜乎衆矣！

21．本文抒發了作者怎樣的志向與情感？（3分）

【答案】

（四）愛蓮說（11分）

19．①語氣助詞，用于主謂之間（舒緩語氣，取消句子獨立性）②生枝；枝枝節節。③但是。④少；很少。（答對一個1分，共4分）

20．①我認為菊花，是花中的隐士。②對牡丹的愛，當然人很多了！（重要詞語錯一個扣1分，判斷句式沒有翻譯出來扣1分。每句2分，共4分。）

21．本文抒發了詩人不慕名利、潔身自好（不與世俗同流合污）的情感以及對追名逐利趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。（答出志向或情感可得2分，全部答對3分。）

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!