經常聽到有些家長說，孩子上學了，可是注意力很不集中，上課很難認真聽見，導緻學習有些跟不上。這個問題讓很多父母都很苦惱，孩子坐不住怎麼辦？

李玫瑾老師說過：對于孩子的教育，三歲之前是情感教育撫養，等再大一點，到了四歲以後，這種教育方式就要有變化了，對于孩子的一些要求，父母要試着學會延遲滿足。

比如帶孩子去買玩具，3歲之前，基本都是父母給孩子買好了，孩子沒有挑選的過程，然後等到孩子4歲以後，就可以嘗試着帶孩子一起去挑選，等孩子選好了一個玩具，可以把服務員叫過來，問下價格，比如100，200。

這個時候父母可以試着和孩子講，父母每個月的工資是多少錢，日常開銷比如交各種水電費，幼兒園的托費，都花去了大部分錢，每個月父母剩的錢并不多，如果真的要買這個玩具，那麼媽媽爸爸就需要加班賺出來更多的錢給你買。

讓孩子有一個認知，肯定給孩子買這個玩具，但是不能立刻馬上買，需要大人付出辛苦來賺錢，才能滿足孩子的這個要求。

随後在一周内，父母可以說加班很辛苦，希望孩子幫忙幹一點家務，可以讓孩子幫忙倒杯水，幫助媽媽拿下拖鞋等等，這樣叫做有意訓練，也可以延遲的時間更長一些，兩個星期或者以上。

那麼在這期間，可以讓孩子去完成一些事情，比如畫10分鐘畫，一點點的延長時間，或者是看書，目的就是讓孩子為了一個目标，可以增加自己坐的時間，隻有這樣的訓練，孩子才會逐漸的能坐得住。

很多老師目前也很困惑這個問題，在課堂上不怕孩子對于學習的内容不會，那些後期都可以一點點的讓孩子學會，就怕孩子坐不住，上課聽不進去，注意力不集中。

聽一個老師說，在他的課堂上，一個孩子聽了不到10分鐘，基本就開始左右晃，手開始玩鉛筆盒，各種肢體行為，再到後來，幹脆坐不住了，以上廁所為理由，出去好久才回來，整個人基本沒有一個好的學習狀态，成績必然不是很好。

為此現在有的幼兒園也有意的訓練孩子，讓孩子從小能培養一個好的學習習慣，為了以後能有更好的專注力學習文化知識。

有的時候會以遊戲的方式，在每個孩子的頭頂上放一個紙杯，分成幾組小朋友來玩這個遊戲，然後如果哪個小朋友沒有坐住，紙杯掉下來，就讓他來給大家表演節目。在遊戲中，逐漸的讓孩子坐得住。

不過孩子在家裡的時候，父母就可以通過延遲滿足的方式來鍛煉孩子，對于孩子提出的一個小要求，如果不是很過分，父母可以先答應。

然後對于每一項滿足都對他提一個小要求，如果小朋友做好了，那麼要求就能滿足，這樣從另一個角度也會讓孩子有一個價值觀的認知，獲取一樣東西，需要自我的努力來實現。

對于孩子能坐的住這個問題，通過李玫瑾老師的話，我們不難發現，作為父母，在家裡面，可以對于孩子做一些有意的訓練。

延遲滿足是一個很好的方法，不但能鍛煉孩子能坐的住的習慣，而且在性格上，也會讓孩子形成一個如果想要滿足一個要求，那就必須要努力付出的思維。每個孩子都是成長中的小樹，這就需要父母運用正确的教育方式來不斷的修剪澆灌，最後才能長成參天大樹！

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