2022年廣西一本的第一次投檔情況讓很多人大感意外，多所重點大學未能錄滿，需要征集志願，其中不乏“985”大學。

從缺額數據上來看，專業是主要原因，出現缺額的大多是一些不被家長和考生看好的所謂的冷門專業，也有的是與學校特色無關的“配套性”專業。

總之，廣西的缺額情況充分體現了目前家長和考生填報志願的特點，體現了填報志願越來越理性的趨勢，同時也體現了高校在專業設置上的尴尬。

在征集志願計劃中，幾所“985”大學出現在名單中有些紮眼，而且從征集數量上看并非是個别考生被退檔或臨時增加招生計劃，很顯然是因為專業沒有吸引力而沒有招滿。

如果說四川大學的工科試驗班(綠色化工與生物醫藥)計劃招生20人，征集1人屬于正常的話，那麼，旅遊管理類招生計劃為4個，征集計劃也是4個，顯然是被“嫌棄”了。

山東大學的預防醫學(5年制)招生計劃為3個，征集1個，外國語言文學計劃為8個，征集2個，應該也不是簡單的有考生退檔的問題。

存在同樣問題的還有吉林大學，地質類招生計劃為5個，征集志願為3個。

“985”大學中，重慶大學的工科試驗班(環化健康類)、中南大學的材料類、化工與制藥類、東北大學秦皇島分校也都有征集志願。

另外，在“211”大學中，鄭州大學是比較明顯的，生、化、環、土木、管理類等專業都有征集志願。

廣西的本土高校大量缺額是今年比較明顯的特點！

在第一批錄取中，廣西共有12所本土高校未能完成招生計劃，其中缺員最大的是廣西民族大學，缺額1064人，就連廣西唯一的“211”大學廣西大學也缺額180人！

廣西大學缺額的主要是農學類專業，也在情理之中，農學專業至少不能算是熱門專業。

廣西科技大學的土木工程缺額最多，這也是今年志願填報最突出的“特色”，同濟大學尚且那樣，這樣也就不奇怪了！

桂電本來也是小有名氣的，但是材料、環境、管理類專業就沒那麼多人追捧了。

兩所師範院校的情況也極其相似，征集志願的大多是非師範性專業。

廣西民族大學更是包羅萬象，從生化環材到土木工程，從生物制藥到各種管理類專業，從市場營銷到國際商務，再加上多種培養模式并存，一言難盡！

有些高校的定向招生因定向就業的原因也出現征集志願的現象。

廈門大學作為“985”大學，其定向西藏就業的招生計劃，即使是臨床醫學那麼熱門的專業依然擺脫不了征集志願的命運。

南京信息工程大學是“世界一流學科建設大學”，大氣科學學科在第四輪學科評估中被評為A ，僅次于北京大學。但定向招生11人，仍需征集志願2人。

中外合作辦學的高學費也成了影響考生選擇的因素之一，如果專業再沒那麼熱門的話，就難免要面對征集志願的情況。

北京港浸大、廣以、西交利物浦、溫州肯恩大學等中外合作辦學項目都有不同數量的征集計劃。

很多的中外合作辦學專業也一樣處于被選擇的地位。

從一些醫學類高校在廣西的缺額情況看，除了臨床醫學、口腔醫學等專業外，一些不能考取醫師資格證的專業都是熱點。

護理學、藥學類是征集志願比較多的。

護理學專業中，新晉“雙一流”的南京醫科大學的護理學也位列其中，南京中醫藥大學的護理學文理科更是征集志願15人，上海中醫藥大學征集7人，天津中醫藥大學征集6人，都是征集計劃比較多的。

藥學專業征集志願也是比較多的，比如山西醫科大學、首都醫科大學等。中藥學更是如此，廣西中醫藥大學的中藥學征集計劃113個！

學校層次不夠也不選！新鄉醫學院的兒科學征集5人，右江民族醫學院的臨床醫學竟然征集16人，可不可以說現在的考生也太挑剔了？

醫科大學的非醫學、非熱門等“雙非”專業更是沒有吸引力，有多所醫藥大學出現在征集計劃的名單中。

一些師範類高校也是如此。

如天津師範大學的征集計劃中，财經類、管理類專業都有征集志願。

出現同樣現象的還有上海師範大學、山東師範大學、杭州師範大學、福建師範大學、海南師範大學等多所師範類院校。

天津财經大學的多個與财經無關的專業征集志願，特别是旅遊管理、電子商務等專業。

類似的情況有很多，比如北外的信息管理與信息系統、央财的管理科學與工程、中南财經政法大學的旅遊管理等。

一些特色高校中，為了顯示學校專業大而全的配套性非特色專業，特别又同時是非熱門的“雙非專業”，考生選擇了理性面對，重點大學尚且如此，普通院校就可想而知了。

除廣西之外，江西省的這種現象也是比較明顯的，江西農業大學等省内老牌高校都出現了大量缺額的現象。

征集志願比較多的專業大多是大家普遍共識的非熱門專業，比如大家所熟悉的生化環材、管理類專業，還有今年遇冷的土木工程類專業等。

考生在高考報志願時越來越理性，對專業越來越重視，廣西、江西今年的征集志願是比較有代表性的。重點大學的冷門專業尚在征集志願，普通院校的這些專業就可想而知了，即使是招滿，生源質量也是有所下降的。

通過以上的現象，我們除了能夠進一步了解到考生報考志願的行為變化外，還要思考這種現象背後的原因。

特别是高校方面，在專業設置上經過多年的盲目擴張之後，面對越來越理性的考生和家長，将來可能還會遇到更多的尴尬，又該如果面對？

正如市場經濟中的供需雙方，就業就是那隻無形的手，高校掌握了主動權，考生卻擁有選擇權，并且在選擇的過程中“不将就”。若要有效地化解，恐怕隻有高校選擇“将就”才是正途！

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