大部分高中能給學生們提供宿舍，如果家和學校之間的距離比較遠，或者有住宿需求，學生可以申請住校，體驗集體高中生活。

即使有的學生距離學校并不遠，也會選擇住宿，因為這會節省很多上學放學的時間，能夠達到安心學習的目的，有的家長沒時間接送，高中的放學時間又比較晚，家長不放心學生自己放學，也會讓學生住校。

學校會給學生提供安靜的學習環境 空間，大家在一起學習會比較有氛圍，能夠有效地提升成績，但是并不是所有的學生都适合住校。

高中生的學習壓力很大，雖然每年大學都在擴招，但是想進入一流大學也就是困難模式，高中與初中和小學階段不同，不僅需要上課需要跟誰老師的思路，還要靠課後的自覺，想要達到自律，學習氛圍和生活環境有很大的作用。

小趙，今年上高中三年級，上初中的時候她就有些偏科，但是經過自己的努力學習，還是考上了當地的重點高中，但是成績卻墊底了。本來薄弱的科目，上高中學習起來更吃力，但是她非常珍惜重點高中的學習機會，所以比以前更加用功。

高中到校時間早，放學晚，從學校到家的距離需要半個小時的路程，每天在路上的時間就有一個小時。為了能方便家長，也為自己提供一個良好的學習環境，小趙選擇住校，這樣不僅節省了上下學的時間，午休時間還能回寝室休息，提升下午的學習效率。

但是事實與想象不符，雖然小趙打算在寝室裡學習，中午在寝室安靜地休息，但寝室畢竟是集體生活，其他的同學在放學時間喜歡打打鬧鬧，在一起聊天放松心情。有時候高興過頭還會被老師點名。

在這種環境下，小趙沒有辦法安心學習，甚至連休息都休息不好，上課總是打瞌睡，成績也有所下滑。

小趙心裡很着急，為了能提升學習成績，無奈跟老師反映了寝室的情況，老師批評了她的室友們，但是同學們都知道是她告狀，她得到的是同學的孤立，和變本加厲的吵鬧聲。

高三年級是最重要的階段，本以為住校可以獲得更方便的生活，增加學習的時間，同學們在一起有學習氛圍，結果成績不僅下滑，連休息也休息不好，住一學期就後悔了。

郁悶了小趙請假回家了，跟家長描述了這個情況，看小趙失落的樣子，家長非常擔心也很心疼，馬上就要到高考的時間了，為了學生的未來，母親請假半年，在學校旁邊租了一間房子，方便小趙上下學。

住校是群居生活，各種各樣性格的學生們相聚在一起，成績參差不齊，所以學習習慣也會有所不同。也許有的同學希望下課之後，在寝室還能學習一段時間，但是學習是需要安靜的環境的，也不可能所有人為了一個人的學習而犧牲挑自己的生活規律。

有的學生覺得，課堂是學習的地方，寝室是休息的地方，結束了一天的課程，回到寝室裡面隻想好好休息，所以說聲音會大一些，這是大家的自由，想要過好寝室生活，要為别人多考慮一些。

如果學生需要自己的空間，還是走讀比較好，尤其是高三年級，馬上就要進入高考的考場了，有自己的生活規律很重要。有的學生在放學之後依然想繼續學習，有的學生回家之後，會有一個安靜的學習空間，沒有人會去打擾。

有的學生在放學之後，想好好地休息一下，可以選擇住校或者走讀，住校可以跟同學們一起分享一下當下的心情，在家也可以跟家長分享學習心情，以此來緩解心理的壓力。

像小趙這樣的同學，需要安靜的學習空間，更适合走讀，住校不僅影響到他的學習，反而還破壞了他和同學之間的感情。

所以說不管是在寝室愛說話，還是愛學習的學生，都沒有問題，最重要的是大家要選擇适合自己的環境和學習方式，才能取得最佳的成果。

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