第五單元知識要點

一、易讀錯的字

栅（zhà）欄悠（yōu）閑揉（róu）一揉

唯（wéi）一發癢（yǎnɡ）鳄（è）魚

丁零（línɡ）香腸（chánɡ）吃醋（cù）

秘（mì）密

二、易寫錯的字

套：下邊部分的筆順是：橫、豎、橫、橫、橫、撇折、點。

悠：上半部分中間的短豎不要少寫。

沫：右邊是“末”不要寫成“未”。

淩：右下部分的筆順是：撇、橫撇、捺。

棒：右下部分是兩橫，不要寫成“豐”。

狀：右面是“犬”。要寫得左窄右寬。

狐：右面是“瓜”，下面的點不要丢掉。

零：上下結構，下面是“令”不是“今”。

腸：右面的第一筆是橫折折折鈎。

三、會寫詞語

手套 麻煩 悠閑 椅子 泡沫 冰激淩

别提 多棒 牧場 露天 被子 賣力 沖洗

海帶 難受 入神 腰部 晾幹 垂下 釣魚

唯一 形狀 狐狸 丁零丁零 巧克力 香腸

繼續 擡頭 秘密 吃飯 擔心 失望 背包

面包 花生 牛奶 飯菜 排骨 水珠 嘴巴

四、多音字

長chánɡ（長短）zhǎng（長大）

系jì（系鞋帶）xì（關系）

擔dàn（挑擔子）dān（擔心）

背bēi（背包）bèi（後背）

撒sā（撒手）sǎ（撒化肥）

五、形近字

床（床頭）麻（麻煩）

間（時間）閑（清閑）

奇（好奇）椅（椅子）

炮（槍炮）泡（水泡）

末（末尾）沫（泡沫）

水（大水）冰（冰塊）

棱（棱角）淩（冰淩）

題（題目）提（提出）

奉（奉獻）棒（木棒）

壯（強壯）狀（告狀）

孤（孤獨）狐（狐狸）

理（有理）狸（狸貓）

霧（大霧）零（丁零）

揚（飄揚）腸（腸子）

斷（斷開）繼（繼承）

讀（讀書）續（繼續）

治（治病）擡（擡頭）

必（必須）秘（秘書）

六、近義詞

繃緊—拉緊 麻煩—繁瑣 礙事—妨礙 遺憾—可惜

悠閑—清閑 羨慕—愛慕 希望—渴望（期望）

奇怪—怪異 喜歡—喜愛 發現—發覺 想念—挂念

了解—清楚 秘密—機密

七、反義詞

繃緊—放松 悠閑—忙碌 麻煩—方便 長—短

遺憾—慶幸 羨慕—妒忌 暄騰騰—硬邦邦

失望—希望 喜歡—讨厭 容易—困難 打開—關上

繼續—中斷 擡頭—低頭

八、詞語搭配

1. 動詞搭配：

（釣）魚（挂上）魚餌

（套）牛（抹上）香波

（眨）眼睛（打開）背包

2. 形容詞搭配：

（1）形容詞 動詞：

（悠閑）地坐（賣力）地梳頭

（羨慕）地說（奇怪）地望

（嗵嗵）地跳（輕輕）地垂下

（啧吧啧吧）地吃（大口大口）地啃

（2）形容詞 名詞：

（短短）的妹妹頭（暄騰騰）的被子

（大大）的冰激淩（丁零丁零）的聲音

（三角形）的鳥窩（怪怪）的聲音

3. 量詞搭配：一（棵）樹

一（種）聲音一（塊）糖醋排骨

一（絲）烏雲一（隻）蟲子

九、詞語歸類

1.ABB 式詞語：暄騰騰咕噜噜香噴噴

2.× 來× 去式詞語：蕩來蕩去

3.ABAB 式詞語：丁零丁零大口大口啧吧啧吧

十、句子積累

1. 比喻句：（1）隻要把頭發像紫菜卷那樣卷在身上，就成了暄騰騰的被子了。

（2）抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能夠着雲彩，好像一個大大的大大的蛋卷冰激淩。

（3）躺在岸邊，讓河水沖洗頭發，頭發就在水裡輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。

2. 拟人句：風一吹，它們就在枝頭跳起了舞。

3. 誇張句：我的心嗵嗵地跳着，震得樹上的鳥窩都一動一動的，發出丁零丁零的聲音。

4. 設問句：你猜，我變的樹上會長什麼？當然不是蘋果啦，梨也不對——對了，鳥窩！

十一、考點提示

1. 能用自己的話說一說小真的長頭發能做些什麼。

2. 會用“ 要是…… 就……”“ 不管…… 都……”的句式造句。

3. 能寫想象故事。

第五單元測試卷

一、讀句子,看拼音,寫字詞。(13分)

1.誠誠yōu xián (　　　)地坐在yǐ zi(　　　)上,旁邊放着各種líng shí(　　　　),有bīng jī líng(　　　　　)、qiǎo kè lì(　　　　　)、xiāng cháng(　　　　),還有各種糖果。他大口地吃着,那滋味bié tí(　　　)多bàng(　　)了!

2.熊警察不怕má fan(　　　),他腰上别着槍tào(　　),jì xù(　　　)追查hú li(　　　)的mì mì(　　　)。

二、巧填同音字。(12分)

mì　　zhuàng　　tí　　 mò

茂(　　) 形(　　) (　　)問 泡(　　)

蜂(　　) (　　)麗 問(　　) 沙(　　)

神(　　) (　　)态 (　　)水 周(　　)

三、寫出帶有下面偏旁的字,并組詞。(8分)

扌(　　　　)　纟(　　　　)

木(　　　　)　冫(　　　　)　

四、選詞填空。(6分)

希望 失望 願望

1、我多麼(　　　)變成一棵樹哇!現在,我的(　　　)終于實現了。可媽媽竟然沒有發覺,我真有點兒(　　　)。

繼續 陸續 連續

2、爺爺(　　　)昏睡了三天三夜,親人們(　　　)來看他,他也不知道。今天,爺爺忽然睜開了眼,可沒過一會兒,他又(　　　)睡了起來。

五、按要求完成句子練習。(10分)

1.要是從橋上把辮子垂下去,就能釣到魚呢。(用劃線詞語仿寫句子)

2.我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹。(縮句)

3.我好像看見爸爸正在啃着糖醋排骨。(擴寫句子)

4.小鳄魚問小松鼠:“是你的牛奶打翻了嗎?”(改為陳述句)

5.我悠閑地隻要坐在椅子上就行了。(修改病句)

六、根據課文内容判斷下列說法的對錯,對的畫“√”,錯的畫“✕”。(4分)

1.小真和小葉、小美一樣,都長着長長的頭發。(　　)

2.小真說自己的“長頭發”能釣魚、套牛,還能蕩秋千呢!(　　)

3.英英變成的那棵樹上長滿了各種形狀的鳥窩。(　　)

4.英英變成了樹,她的媽媽都沒有發覺。(　　)

七、課内閱讀。(10分)

“要是從橋上把辮子(　　)下去,就能(　　)到魚呢。挂上一點兒魚餌,河裡的魚,不管什麼樣的,都能釣上來。還有呢……

“要是從牧場的栅欄外面,把辮子嗖的一下(　　)過去,連牛都能(　　)住呢。一下子就能套到牛角上,隻要用勁拉啊拉的,一整頭牛就是我的了。還有呢……

“就是在露天裡,也能睡大覺。隻要把頭發像紫菜卷那樣(　　)在身上,就成了松松軟軟的被子了。還有呢……

“要是把右邊的辮子和左邊的辮子繃緊了(　　)在樹上,家裡洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾幹以前,我就能讀上十本書。媽媽還會對我說:‘謝謝小真啦。’”

1.上述内容選自課文,選文中的“我”指的是。(2分)

2.将下列動詞填入文中相應的括号内。(3分)

套 卷 釣 拉 甩 垂

3.選文中,“我”的長頭發可以做很多事情,分别是、、、。(2分)

4.通過“我”的描述,你認為“我”是一個怎樣的孩子?(3分)

八、課外閱讀。(12分)

我變成了一朵雲

晚上,我躺到床上便進入了夢鄉。

突然,我覺得身體變輕了,漸漸地升到了天空,哇,我變成了一朵雲!我在天空中飛呀飛,飛到了火星上。我看了看,火星上根本就沒有生命,到處是沙漠。我搖了搖身子,雨水就“嘩啦啦”地下起來。不過我相信,幾百年以後,這裡肯定會出現生命。

我又飛回地球上,來到缺水的山區,看到那裡的莊稼長得不好,土地硬邦邦的,人們一個個瘦得像火柴棒。于是我又抖了抖身子,雨水“啪啪”地下起來,地上的草木貪婪地吮吸着,我高興極了!可是我的身體卻越來越小。

我接到了雨姐姐的通知:“非洲森林突發大火,你們趕快去吧!”

我和衆多的小白雲一起,來到森林,眼前一幅悲慘的景象:一片火海,動物們四處逃生。我們連忙搖晃身體,下了一場傾盆大雨,終于把火熄滅了。地上的花草又重新仰起頭來,仿佛在說:“謝謝!”

我的身體漸漸變輕了,漸漸沒有了……

1. 從文中找出下列詞語的近義詞。(3分)

好像—(　　　)　　趕忙—(　　　)

堅信—(　　　)

2. 在括号裡填寫恰當的詞語。(4分)

(　　　)的火星(　　　)地吮吸

(　　　)的山區(　　　)地上升

3.“我”變成雲以後,先後來到了、、,并在這些地方下了幾場雨,使得這些地方發生了變化:幾百年後火星可能,草木,大火被。(3分)

4. 想象一下,如果你也是一朵雲,你還會到哪裡,還會做些什麼呢?請寫一寫。(2分)

九、習作樂園。(25分)

請從下列題目中任選一個,展開想象,編織故事,完成習作。要求構思巧妙,内容豐富,語句通順, 情感真實。

題目:《想飛的螞蟻》《我是一棵小草》《太空奇遇記》“如果我是××”“××和××的對話”

第五單元測試卷答案

一、1.悠閑　椅子　零食　冰激淩　巧克力　香腸　别提　棒　

2.麻煩　套　繼續　狐狸　秘密

二、密　蜜　秘　狀　壯　狀

提　題　提　沫　漠　末

三、示例:提　提問　繼　繼續

椅　椅子　冰　冰冷

四、希望　願望　失望　連續　陸續　繼續

五、1.示例:要是明天下雨,我們就不去公園玩了。

2.我變成了樹。

3.示例:我好像看見爸爸正在大口大口地啃着一塊香噴噴的糖醋排骨。

4.小鳄魚問小松鼠,是不是他的牛奶打翻了。

5.我隻要悠閑地坐在椅子上就行了。

六、1.×　2.×　3.√4.×

七、1.《小真的長頭發》　小真

2. 垂　釣　甩　套　卷　拉

3. 釣魚　套牛　當被子蓋　晾衣服

4. “我”是一個開朗樂觀、想象力豐富的孩子。

八、1. 仿佛　連忙　相信

2. 荒涼　貪婪　缺水　漸漸

3. 火星　缺水的山區　非洲森林　會出現生命　吮吸着雨水　熄滅

4. 示例:如果我是一朵雲,我會飛到在烈日下工作的人們的頭頂,給他們送去一片陰涼。

九、提示:首先根據題目要求,選擇自己喜歡的作文題目。然後構思内容,想一想自己要寫些什麼。在草稿紙上列一個提綱,将故事的開頭、經過以及結尾構思好。最後組織語言,按照一定的順序完成習作。需要注意的是,想象既要大膽,又要符合事物的一般規律。

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