3月20日下午，國内教育平台一起科技宣布完成2.5億美元E輪融資，本輪融資由新加坡淡馬錫控股領投，中信産業基金、順為資本等新老股東參與跟投。在宣布新一輪2.5億美元的融資後，全新的主品牌“一起”正式公布，“一起”是一起科技公司的母品牌，旗下擁有“一起作業”和“一起學”兩大核心品牌以及“一起公益”品牌。
截止2018年3月，一起作業用戶數達到6000萬，包含4000萬學生，2000萬家長以及190萬教師。用戶涵蓋中國31省，363城市近12萬所學校。
發布會上，一起作業公布了幾組數據：過去近年間，每天寫作業時間少于30分鐘的用戶從約30%提高到了約47%；2015到2017年間，智能推薦的題數占作業總數的比重從20%提高到了80%；非傳統習題方面：使用繪本素質教育作業的人數超過1000萬，使用自然拼讀内容的使用人數也達到了近1000萬。
發布會上，一起科技一方面強調和教育政策的同步，即知識點的不超綱；另一方面，提出了高于同步的能力教育。
一起科技CEO劉暢表示，海量題庫不是自己追求的目标，他們認為最多兩萬道題就可以覆蓋小學6個年級全部的知識需求；這意味着用戶每天大約做10道題就可以滿足小學6年的知識學習。
但是，基于基本的知識獲取，一起科技也将學科能力的培養和跨學科思維模型能力的訓練植入産品中。學科能力包括信息獲取、信息分類、算法提取和複盤等能力。而對于跨學科思維模型能力，劉暢用自己對5歲女兒的教育方法舉例：
在讓孩子認識長短高矮的概念時，不僅僅要放在真實的生活環境中理解這些基本概念，更要在孩子分辨出長短高矮之後，通過開放式問題讓孩子思考生活中還有什麼解決同樣問題的辦法。很多時候當我們知A求B但卻求不得時，需要學會去證明A=B‘且B’=B。
貫穿發布會始終的是劉暢對“能力教育從學科教育中來“的強調。他認為高考制度和應試教育在短期内很難有大的變化，但是對學生能力和跨學科思維的培養可以通過互聯網教育産品實現。
以下是一起科技之前的融資曆史：
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