生活中處處充滿數學的趣味，下面是為大家分享的數學故事之數的誕生，希望大家喜歡！
小學生數學故事：數的誕生
笨笨和聰聰是同學，又是好朋友，聰聰的爸爸賈伯伯是一位數學老師，經常給笨笨和聰聰講一些數學故事。
一天，賈伯伯問他們：“聰聰、笨笨，你們知道數是從哪裡來的嗎?”
聰聰和笨笨都愣住了：“數是從哪裡來的?”他們天天要數數，天天要算數，可是數到底是從哪裡來的，還真的沒有想過!
賈伯伯說：“你們現在從1數到成千上萬，都不成問題，不過你們知道嗎，原始人根本就沒有‘數’這個概念，他們隻知道‘有’和‘沒有’，後來他們知道了‘多’和‘少’，再後來他們才慢慢地明白了‘一個’和‘多個’的區别。”
“那他們算東西多不方便呀!”笨笨說。
“是啊，”賈伯伯說，“在很長的時間裡面，人們除了一、二、三之外，就數不出别的數來了。有個傳說，一個埃及國王讓一個惡鬼給纏住了，要他把全部手指都給數出來。國王好不容易給數了出來，就被看做是天才了呢!”
“哦!”聰聰說，“那笨笨要是在那個時候就更是天才了，它不隻能屬手指頭，連腳趾頭都會數呢!”
笨笨狠狠瞪了聰聰一眼，轉頭問賈伯伯：“那後來人是怎麼學會數更多數的呢?”賈伯伯說：“後來，他們就用在獸骨等東西上劃杠或者用繩子系扣的方法，來把兩個東西一一對應起來。比如說，打來四隻兔子，就在繩子上系四個扣子，根據繩子的顔色、系扣的大小，來代表不同事物的數目。”
“那要是一萬，就得劃一萬道，系一萬個扣子嗎?”聰聰問。
“是啊。所以這種方法就特别的麻煩。不過，不知道過了多少年，人類才學會使用抽象的符号來表示數目。抽象符号的出現，就标志着數字誕生了。比如，古埃及人使用一種象形文字做數字符号，而古巴比倫用的是三角形的符号。”
“那我們中國人呢?”聰聰問。
“我們中國人，現在發現最早用的是甲骨文。在四千年前，中國人就已經會用十進制了。在三千多年前的商朝，就有從1到10的全部數字了，不過，我們現在使用的‘阿拉伯數字’，是印度人在兩千三百多年前發明的，後來經過上千年的演變，又傳到阿拉伯，再從阿拉伯傳到歐洲，再經過演變，最後才成為像現在我們看到的這個樣子。”
“原來這10個數字，還有這麼長一段故事呢!”笨笨說。
大家記住這個小故事了麼？
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