王獻之作為"書聖"王羲之的兒子，那他的書法是絕對不能差的，更何況他還有王羲之這樣優秀的一位老師，于是在日複一日的練習下，王獻之的字總算是有了一些進步，但是距離到達父親的水平還是遠的遠，而王獻之也知道自己還是有很多的不足，所以他并沒有着急，反而更是沉下心來好好練字，立志要把字練好。
有一次，王羲之看獻之正聚精會神地練習書法，便悄悄走到他的背後，突然伸手去抽獻之手中的毛筆，獻之握筆很牢，沒被抽掉。父親很高興，于是他贊揚了兒子說："此兒後當複有大名。"小獻之聽後心中更是十分歡喜，王羲之知道兒子寫字時已經有了手勁，于是對他更是悉心培養和教導。
一天，王獻之和哥哥來到了集市上，他們看到一個賣扇子的，就湊了過去。商人把一把扇子遞給了王獻之，問他要不要買。沒想到王獻之說："哎喲，你這扇子上的字寫得太難看了。"
商人怒了："胡說！難看，你寫一個試試。"
哥哥勸王獻之："獻之你就别胡鬧了。"
王獻之不服氣地對商人說："寫就寫，有什麼了不起的。"
商人說："我倒要看看你有什麼能耐。"
商人支起桌椅闆凳，王獻之就當衆在扇子上題字。寫完後，大家紛紛說："好字啊！"
商人也欽佩地說："真是剛勁有力，大家風範哪。"
後來有一天，王獻之向父親讨要傳授習字的秘訣，王羲之沒有正面回答，而是指着院裡的十八口水缸說："秘訣就在這些水缸中，你把這些水缸中的水寫完就知道了。"
就這樣，王獻之聽取了父親的建議，為了能夠把字練好，無論春夏秋冬，都堅持每天都刻苦練習，最後王獻之真的用完了這院裡十八個缸中的水。到後來，他也同他的父親一樣成為了名震近代的大書法家。王獻之的書法英俊豪邁，饒有氣勢，對後代影響很大，他與父親王羲之齊名，被後來的人們稱為"雙王"。
王羲之勸子于學，采用的是"不動聲色"的方法。王羲之對兒子沒有一句說教，卻使王獻之逐步懂得學無止境的道理，從小就開始确立了嚴格的治學态度。
而王獻之也沒有辜負父親的培養，在書法上取得了一定的成績，在書法上更是影響了一代又一代的人。
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