一、活動過多
這類孩子不但在任何場合都處于不停活動狀态中，如上課不斷做小動作，敲桌子、搖椅子、舔鉛筆、切橡皮、撕紙頭，拉同學的頭發、衣服等。平時走路愛奔跑，輪流活動時迫不及待，常說一些使人惱怒的話，好插嘴和幹擾他人的活動。
二、沖動任性
這類孩子情緒極為不穩，自控能力差，沖動任性，不服管束，常惹事生非，高興時忘乎所以，又笑又叫，情不自禁，得意忘形；當不順心時，容易激怒，好發脾氣，使同學和夥伴都害怕他，讨厭他，對他敬而遠之，緻使不易合群，久而久之可造成其反抗心理，常常發生自傷或傷人的行為。
三、注意障礙
這類孩子注意力很難集中，或者注意力集中短暫，上課時常東張西望，心不在焉，或貌似安靜，實則"走神"、"溜号"，聽而不聞。做作業時邊做邊玩，随便塗改，馬馬虎虎，錯誤不少，不能集中注意力做一件事，做事常有始無終，虎頭蛇尾。
四、學習困難
這類孩子由于上課不注意聽講，對老師布置的作業未聽清楚，以緻做作業時常常發生遺漏、倒置和理解錯誤等情況。部分患兒可能有不同種類的認知功能障礙，如有的孩子分不清6和9或b和d，有的甚至倒讀文字或寫反字。
五、行為異常
這類孩子多伴有各種各樣的行為異常問題，如說謊、逃學、偷竊、離家出走等等。
六、神經系統輕微異常
運動功能異常，如動作笨拙，精細運動困難，閉眼站立不穩，不能走直線；發音存在缺陷，如口吃、吐字不清等；皮膚兩點辯别能力差，如當患兒閉上眼睛，分辯自已的皮膚上受到一點刺激還是兩點刺激的能力較差；大約有半數的腦電圖存在異常。
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