現在關于孩子的教育問題，很多家長都嫌晚不嫌早，早早的就讓孩子在學齡前上各種輔導班，興趣班，學習班，就是希望孩子能夠在起跑線上超過其他人，為孩子将來的學業打基礎。

而對于學齡前寶寶，寶爸寶媽最重視的就是孩子的識字量。甚至有些家長認為，識字量的多少能夠表現出孩子智力的高低，但是如果讓孩子過早識字，又會影響孩子的想象力和創造力，最終會影響孩子的發展，那麼寶寶識字究竟什麼時候開始呢？

最近閨蜜跟我訴說了她的煩惱，閨蜜的寶寶有三歲半了，現在閨蜜非常着急讓寶寶識字，因為閨蜜周圍的朋友都會提前教孩子識字，這樣有利于孩子未來學業的發展。但是我聽到閨蜜這個想法後，立馬制止了她。

因為閨蜜的這種認識是被其他人影響的，識字量的高低并不能影響孩子未來的發展，也不能證明孩子智商的高低，但是反而如果讓孩子在過小的年齡，過度用腦死記硬背，會對孩子産生很壞的影響。

我周圍就有一個朋友，他的兒子兩歲時就有一千字的識字量。

可是當孩子上了初中以後，他發現孩子的學習方法都很死闆，除了會死記硬背之外，根本不會靈活運用知識。

一開始大家都認為他的孩子是個神童，但是随着時間的推移，我們會發現這樣的孩子往往都不是真聰明。而且由于孩子過早的用腦，導緻現在孩子的頭腦好像被過度消耗了，再也不能靈活運用了。

在關于孩子超前教育方面，法國教育學家格塞爾博士曾表明，孩子不管在三歲識字還是八歲識字。對未來的發展都沒有影響，所有的超前教育的本質就是在浪費孩子的時間。

1.容易産生閱讀障礙

很多家長讓孩子過早認字，就是為了使孩子能夠順利閱讀，從而對未來的學習起到輔助作用。但事實上，育兒專家曾表示，如果孩子過早認字，反而更容易讓孩子産生一系列的閱讀障礙。因為有些家長在教孩子認字時，會使用一系列的強迫手段，在當時孩子雖然學會了，但是孩子以後再要閱讀的時候會産生抗拒心理。

2.限制孩子的想象力與創造力

每個孩子都有着天馬行空的想象，他們豐富的想象力與創造力構成了獨一無二的兒童思維，如果家長過早的強迫孩子認字，孩子的想象力和創造力就會受到抑制。

有些孩子看到數字0時會想象成雞蛋、太陽、蘋果，但是孩子認字之後看到數字0之後，隻會想到數字的含義。這種機械的想法會對孩子的思想産生極大的危害。

3.使孩子過度用腦

當孩子處于幼兒階段時，針對孩子的教育主要以快樂為主，有些家長由于對孩子的學業過度焦慮，總是想讓孩子提前學會未來的知識。這樣在短時間内雖然能看到效果，但是長時間下來對孩子未必是件好事。當孩子到了一定年紀，這種超前優勢反而會表現為用腦過度。

1.識字敏感期

兒童心理學家表明，4-6歲是孩子記憶力最強的階段，是識字的關鍵期。早于這個年齡會對孩子的大腦發育有損害。一般來說孩子識字敏感期在4~6歲，如果早于這個時期，會對孩子産生壞作用。

抓住孩子的識字敏感期，孩子不僅願意學，效率也會更高，如果早于這個時期或是晚于這個時期，都不利于孩子的整體發展。

2.在生活中認字

孩子在4~6歲學習認字時，并不适合系統性的學習，家長要抓住生活中的細微之處，教會孩子認字。比如說在大街上，父母可以告訴孩子路邊的廣告，街道的名字，公交車上的字。還有商場裡各種店鋪的名字，孩子愛玩的玩具品牌，孩子愛吃的食品名稱，這都是很好的素材，并且這樣的素材也更生動，比死闆記憶更有效。

3.通過做遊戲練字

孩子處于幼兒階段，做任何事的目的都是為了玩耍，能讓孩子感受到快樂才是最重要的。在孩子認字的過程中家長要帶給孩子學習的快樂，這樣不僅能夠加大孩子的詞彙量，也能夠讓孩子感受到學習的樂趣。

在幫助孩子認字時，家長可以和孩子做一些文字遊戲來達到學習的目的，這比孩子坐在闆凳上規規矩矩的學習要有用的多。

每個家長為了能讓孩子有更好的發展，都竭盡全力的幫助孩子，但是有時家長們使用的方法是錯誤的，就像是孩子提前認字，雖然能在短期看到效果，但是卻不利于孩子長遠發展。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!