部編版六年級語文三單元測試卷?一、給加點的字選擇正确的讀音，打“√”，并根據拼音寫漢字（8分），現在小編就來說說關于部編版六年級語文三單元測試卷?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

部編版六年級語文三單元測試卷

一、給加點的字選擇正确的讀音，打“√”，并根據拼音寫漢字。（8分）

1.日薄（bó báo）西山，身穿薄（bó báo）衣的我yī wēi（ ）在媽媽的懷抱裡。我看着jiāo mèi（ ）的夕陽旋（xuán xuàn）即nuó（ ）移到大山後面去了。

2.在溜冰場溜冰時，我不小心bàn（ ）倒了，一向愛láo dɑo（ ）的媽媽huánɡ kǒnɡ（ ）萬分，一秒也沒dān（ ）擱，連忙跑過來為我róu cuō（ ）雙腿。這就是偉大的母愛啊！

二、下列破折号的用法與其他兩項不同的一項是（ ）（2分）

A.但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不複返呢？——是有人偷了他們吧。

B.于是——洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去。

C.醉心閱讀使我得到了報償——從小學三年級開始學寫作文起，我的語文成績便遙遙領先。

三、請給句子重新排序：_________________________。（3分）[名校期末真題]

①是不是隻欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機勃勃的小草？

②所以，泥土是一切之源，它默默地奉獻着自己。

③每當你出去旅遊時，是不是隻注意那蒼翠挺拔的參天古木？

④但是如果沒有泥土，哪來的花草樹木，哪來的人類呢？

⑤你也許不會注意它，因為它是那麼平凡，那麼沒有吸引力。

⑥你注意過那藏着植物根基的泥土嗎？

四、句子練習。（17分）

1.按要求寫句子。（9分）

（1）我何曾留着像遊絲樣的痕迹呢？（改成陳述句）

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（2）為什麼偏要白白走這一遭啊？（改成陳述句）

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（3）洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。（運用相同修辭仿寫句子）

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2.句子賞析。（8分）

我現在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆怅的黃昏的到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。

（1）句子中體現作者心情的詞語是______________________________。（2分）

（2）“漫長而急遽”是否矛盾？說說你的理解。（3分）

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（3）這句話抓住________的變化和________________________的聲音，用____

____和________的修辭手法，寫出“我”等待中的孤獨、時間的漫長及等待無果後________的心情。（3分）

五、課文回顧。（9分）

1.根據《匆匆》一文的理解判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（6分）

（1）“我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。”表現出作者十分無奈的愁緒。（ ）

（2）“是有人偷了他們吧”和“我不知道他們給了我們多少日子”中的“他們”都指時間。（ ）

（3）文中作者把過去的日子比作大海、輕煙、薄霧等，非常形象生動。（ ）

2.下面對《那個星期天》的分析有誤的一項是（ ）（3分）

A.本文不是表現童年的無知，而是以一段銘刻心頭的記憶緬懷逝去的母親，诠釋母愛的至純至真。

B.本文以“我”的口吻叙述故事，親切自然，清楚地表明了“我”是文章的主人公。

C.本文有着強烈的感染力，這主要得益于心理描寫。文中如“焦急又興奮”之類的直接描寫并不多，更多的是間接表現人物心理。

D.“我”在等待中的孤寂、落寞、痛苦以及母親想帶“我”去玩卻又分身乏術的無奈、焦急、驚惶，大都是通過真切而細膩的心理刻畫來表現的，讓讀者感同身受。

六、閱讀理解。（31分）

（一）課内閱讀。（14分）

這段時光不好挨。我踏着一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看着天看着雲彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄着一個蟻穴，爬着去找更多的蟻穴。院子裡就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢裡翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草叢裡看她們，想象她們的家，想象她們此刻在幹什麼，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢裡又有了綠色，院子很大，空空落落。

1.選文中體現作者心情的短語是________________________，句子是________

________________________________。（4分）

2.對畫線句子理解正确的一項是（ ）（2分）

A.說明“我”很孤單，很寂寞，渴望找一個玩伴。

B.院子裡的小孩子都躲着“我”，不喜歡跟“我”玩。

C.院子裡居住的都是大人，沒有小孩子。

3.“院子很大，空空落落”寫出“我”___________________________________

的心情。（3分）

4.母親買菜的這段時光，作者是怎麼挨過去的？怎樣理解此時作者的心情？（5分）

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（二）課外閱讀。（17分）

第一次到蘇州

①關于心靈之鄉何處，常常不敢肯定，隻記得一見蘇州，便宛如舊識。

②第一次到蘇州，是随了父親一道。本來以為讀大學了，應該可以自己獨自出這趟遠門，可是終于遂了母親的執着。父親因為幾十年前在蘇州讀的師範，也隐隐地有故地重遊的心事，就一起上了路。

③到學校的當天我就出了一個洋相。傍晚帶父親剛踏進人聲鼎沸的餐廳，我就在剛拖過的地闆上重重地滑了一跤，手中的飯盒摔得老遠。我連忙爬起來也不敢看看四周，隻是默默地洗淨了雙手和碗筷，就又去打了飯和父親一起吃起來。飯是我愛吃的米飯，菜則是一律的糖醋口味（這樣的夥食我一吃就是四年）。吃飯的時候我一直低着頭，偶爾擡眼看看對面靜靜地坐着吃飯的父親，卻是居家一樣的坦然。我知道這是父親曾經待過的蘇州，又是他的兒子将要生活多年的蘇州，一定是很有感觸的吧！從接到來自蘇州的大學錄取通知，父親竟然從來沒有和我談起過這個他一度相當熟悉的城市。這始終讓我感到非常疑惑，難道父親的記憶中，對蘇州竟是沒有一點兒印象了嗎？

④第二天正式報到，結束後我就陪父親往教學樓那個方向散步。從宿舍到教學樓大概有三四百米的路程，中間還有很大一片溝壑起伏的農田。巧的是靠近路邊，有一個長滿雜草浮萍和寥寥幾株蓮藕的水塘。水塘看來很少有人清理，水是那種看起來很髒的深綠，酷熱中發出濃濃的臭味。那天我們路過的時候，正好有一個黝黑精瘦的中年男人，褲腿卷得老高，從池塘裡擔了深挖出的泥淤，赤着腳往旁邊的田裡去。那是真正最好的綠肥。在九月的陽光下，我們能清楚地看到男人額頭上的褶皺和慢慢滾落的汗珠。父親說：“蘇州人這麼富，到底還是苦出來的。”

⑤我知道父親的意思。這個素不相識的農人和我家鄉的爺爺輩叔叔輩一樣辛勞而充實。他們将自己的大滴汗珠凝成一個個豐年，在樸實而知足的心底珍藏。這塊土地的富庶與繁榮，從來就不曾少了這些史冊之外的人們。我的心似乎是重重跳了一下：不看文人看農人的蘇州，也正如我的家鄉一樣親切友善。

⑥很快我就将這裡當作了真正的家鄉。原來，我與蘇州，竟然是這樣一見如故的。

1.用“ ”畫出前後照應的句子。（2分）

2.對畫線句子的理解不正确的一項是（ ）（3分）

A.作者表露自己的疑惑，進而引出下文，使自己的疑惑得到解答。

B.因為已經過了很多年，所以父親對蘇州已經淡忘了。

C.從結構上看此句是過渡句，承上啟下。從内容上看，父親絕非對蘇州沒有印象。

3.體現父親對蘇州有所感觸的句子是“___________________________________

_________________________________”。（3分）

4.第④段中對素不相識的農人的描寫，展現了農人所具有的“_______________

________、________________________”的品格，從而揭示了蘇州___________

____________的原因。（3分）

5.判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（2分）

（1）我的“出洋相”與父親吃飯的表現形成對比，反襯了父親的坦然。（ ）

（2）我吃苦耐勞的品質與蘇州精神相照應，揭示了與蘇州一見如故的深層原因。（ ）

6.結合選文說說父親對我的希望是什麼？（4分）

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七、習作。（30分）

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