“他們都可以，你怎麼就不行？”“還行吧，你可以做的更好。”相信這兩句話很多人都聽到過，父母、老師、上司……可怕的是，他們因為這句話帶來的自卑心理現在又要傳給下一代。需要家長們記住的是，每個孩子都不一樣，不要将自己的要求強加在孩子身上。小明畫畫厲害，小麗算數厲害，但是你能要求小麗畫畫也同樣厲害嗎？
在孩子成長的過程中，總會遇到各式各樣的人，不隻有成年人承擔着來自同輩的壓力，孩子也是。和我們身經百戰的豁達心态不同，他們脆弱的心靈很容易受到打擊，由自我懷疑、自我否認到産生自卑心理，慢慢發展成為性格怯懦的逃避型人格。
相信每個人小時候都做過艱難的抉擇，以後到底是去北大還是去清華好呢？實際上，這隻是因為孩子的自我認知還不明确，自我期待值往往過高，每門課都想考第一，每件事都想做最好。最後，慢慢被現實打擊的不成人形。那麼，被打擊過後的我們，要怎麼避免下一代不再遭受打擊呢？
首先，讓孩子在學習上、生活中保持良好心态。适當降低期待值，及時肯定、表揚孩子，考第一當然好，第二名也非常優秀呀。小芳本來是一個成績優異的孩子，在班級裡常常考第一。上一次期中測試考了第二名，小芳的媽媽認為她肯定是偷懶了，把小芳關在房間裡做題目，連晚飯都沒有讓她吃。
小芳媽媽本來以為這會讓小芳記住教訓，令她沒想到的是，小芳慢慢的開始對考試感到恐懼，平時作業會做的題目到了考試卷子上，腦子裡一片空白，最後竟然交了白卷上去。小芳的班主任知道情況後，連忙和小芳媽媽聯系，對她進行了批評教育，小芳媽媽這才知道自己的做法竟然對小芳産生了這麼大的不良影響，趕緊換了教育方式。到了下學期，小芳的考前綜合症終于消失了，成績也慢慢回到了前列。
所以，在教育方式上，在發現孩子做的不夠好的時候，一定不要再去打壓孩子，家長的貶低、嘲笑隻會加劇孩子的自卑心理，涉世未深的孩子還遠沒有到“知恥而後勇”的年紀。多去正面肯定孩子、鼓勵他們，孩子也就會變得更加自信、從容。
很多孩子取得成就的時候，可能并不是出于對成功的渴望，而是希望來自他人尤其是家長的誇贊。需要注意的是，孩子的優秀不隻表現在成績一個方面，成功也不隻有一個标準，作為家長同時也需要扮演“伯樂”的角色，讓孩子多去嘗試，從而發現孩子的閃光點，讓他們從其他方面也能夠取得成功。
在孩子自卑的時候我們也需要誇贊讓他重拾自信，但是也要把握度，在誇獎孩子的時候也需要讓孩子知道人外有人、天外有天的道理，讓孩子擁有自信、積極、向上的生活态度。
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