随着中國越來越開放，越來越國際化，作為目前世界上使用最廣的語言——英語，成了一大熱門。不僅是成年人為了出國留學、為了工作需要、還是為了去國外旅遊方便交流等原因去學英語，現在兩、三歲，四、五歲的孩子也被家長帶去學英語。

但是去一些培訓機構、或者幼兒園，一周就是上那麼一兩節課，是遠遠不夠的，重點還是在課後，在家裡也要不斷強化。但是，目前在中國應試教育的大背景下成長起來的家長們，絕大多數英語水平都不足以勝任自家寶寶的“英語老師”，尤其是口語方面比較熟練的，更是寥寥無幾。

Harry老師也經常會得到來自家長的反饋，因為我們啟來米的外教課也是全英語教學的，用到的繪本教材也是全英文的。百分之八九十的家長都說：

“Harry老師，我的英語不好，在家想給孩子讀讀英語繪本，卻有心無力啊。”

“Harry老師，我大學英語是過了四級，但口語不靈啊，就算認識單詞，但音讀不準，怕把孩子帶歪了。”

“Harry老師，你能不能給我一些建議，怎麼樣給孩子讀英語繪本？”

一、心态要平和，不用擔心您的口音會誤導孩子

首先，家長們來想一想，我們給才幾歲的孩子讀英語繪本最主要的目的是什麼，是讓他學會單詞，還是去跟老外對話？

都不是，其實是讓孩子早期就能感受到另一種語言的魅力，培養出最基本的語感，從而對将來的英文學習産生興趣。

系統的英文學習将來等孩子上小學中學以後，可以交給學校，畢竟我們家長也不是專業的英語老師。

對于發音不準怕誤導孩子，這也大可不必擔心。就像我們這一代人的父母大多都說方言，但即使和普通話差别再大，也不影響我們能比較好地掌握普通話發音啊。

比如，在美國這類的英語國家，很多移民家庭父母帶的口音更重，但大多都不會影響孩子的口音。

二、要把握好中英文繪本的比重

對于年齡還比較小的孩子，中文繪本已經在幫助孩子建立語言體系和思維邏輯能力的過程中，這種時候盲目加入過多的英語環境會讓孩子感到困惑和遲疑，會打亂孩子的語言構建過程。

所以，加入英語繪本要把握好比重，否則可能導緻孩子兩種語言一起學，結果哪個都沒學好。

三、做好中英文翻譯的準備

對于連中文都聽不懂的嬰兒，直接念英文就好了，這個時候孩子不需要明白故事的意思，單純地感受英文的語感和韻律就行了。

如果寶寶比較大了，已經能夠聽得懂中文了，但是英語聽不懂，這時候就需要家長做好翻譯，念一句英文再翻譯一句中文。

四、不同英語基礎的家長

1、沒什麼英語基礎的家長

有些家長英語基礎可能比較差，自己都不認識幾個單詞，更别說讀了，怎麼辦呢？

方法很簡單，和寶寶一起學英語。因為寶寶的繪本都是很簡單的，通篇甚至沒有幾個句子。所以，配合書籍音頻等資料和寶寶一起讀就好。

2、有點英語基礎的家長

現在大部分的家長還是有點英語基礎的，許多上學時都考過了四六級。但就像Harry老師在開頭說的，口語不行。

這樣好辦，就是除了寶爸寶媽給孩子讀英文，其他時間可以給孩子多放放音頻視頻，讓孩子多聽多看。家長也可以在一旁跟孩子一起說，這樣既能讓孩子學到正宗的英語發音，還能和孩子有互動，增加孩子學習的樂趣。

3、英語很six的家長

如果寶爸寶媽英語很好，隻要注意和孩子一起讀繪本的時候不要過度幹預孩子的閱讀就行，也許你會害怕孩子都看不懂書裡的内容而忍不住反複解說繪本的各個角落，這樣，孩子就喪失了探索繪本的樂趣了。在挑選繪本的時候，隻要考慮到是适合孩子的年齡層的就可以了。

其實說到底，給寶寶讀英語繪本就是“醉翁之意不在酒，而在乎山水之間”。

寶爸寶媽和孩子一起讀英語繪本，主要目的不是“英語教學”，而是同孩子一起，融入愉快的閱讀氛圍。通過親子共讀，會讓閱讀本身更有樂趣，孩子也會更有興趣學習英語。

另外還有很重要的一點，就是不要把注意力放在孩子今天又學了幾個單詞、明天又會了幾個句子上面，因為教育是最急不得的，需要循序漸進、日積月累才會看到質的變化。

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