本該周日下午完成的一篇文，硬是被我拖到此刻，如果我說，周日總比平時忙，同樣作為一位母親，我深信您一定深有同感。

是啊，周末了，到底有什麼好忙的？

也許吧，不管你是無心還是善意提醒，任誰都改變不了我拿着放大鏡在墩布上尋找細碎頭發、每天回家必須刷鞋底、睡前不洗澡睡醒就要換床單，如此等等的強迫症。那些逝去的美好時光啊！忙碌的自己，真是無福享受！

“寶貝，你該寫作業啦！”

“不出局”寫作社群一成不變的規則，而當規則成為一種習慣，它便不再是一種束縛。當然，前提是那是一件讓人每每想起嘴角便上揚的美事，還得對我們的成長有着積極的意義。

“媽媽，不是下周二再交作業嗎？”小寶似乎有些不情願。

“那下周二你有時間完成作業嗎？”我這是明知故問。

“好像沒有，那我做完手工就去寫。”你看，即便不情願，但隻要把問題說開了，他還是很樂意去做這件事的。

冬日的午後，陽光難得如此燦爛，人的心情都美美的。而就在前一個夜晚，當多數人在暖氣房裡進入夢鄉，這個冬天的第二場雪已然悄悄來臨，這是要在周末的清晨給人們帶來大大的歡喜嗎？一定是的。

冷~好冷~~太冷了~~~

此刻，陽光如此好，心情如此美，連碼字的雙手都雀躍起來，像是要在鍵盤上翩翩起舞！

翻閱頭條，上次認真完成一篇文是在12月7日，中間兩周為何斷更？不想給自己找什麼理由。就像中級考試沒考過一樣，說什麼内容和題型都變了，說什麼工作太忙根本沒有時間，沒過就是沒過，說什麼都是借口。

此刻，竟開始懷念曾經日更寫作的日子。人不就是這樣嗎？同樣一件事情，一天時間内可以完成，但如果我們有一周的時間，照樣可以拖到最後一天再去做。茅塞頓開，原來這是赤裸裸的“拖延症”啊!

我無法原諒這樣的自己！

“媽媽，我寫完了！”小寶大聲喊着。

“媽媽要求的至少三個修辭手法可都用上了？”我不慌不忙地問道。

“好像隻用了一個......”他有點兒不好意思。

“那你再改改呗？！”我浏覽着電腦上他剛剛寫下的文字，試圖尋找某個可以用上修辭手法的語句。

“文章不厭百回改”，大抵如此。

我又在做什麼呢？依舊是洗洗涮涮、掃掃擦擦，直到房間裡不得不開燈了。冬天的太陽可不是省着曬就可以的，沒一會兒便到晚上了！

明天再寫吧！我再一次放縱了自己！

在小寶一年級第一學期末的時候，我開始帶着他一起寫作，每周一篇，從最早的幾十字到後來的千字，欣慰于他一直在堅持。

有人說，你這是把自己的興趣強加給孩子；也有人疑惑，現在讓孩子“入坑”是不是有點兒早？當然也有人支持我的做法，寫作就是要從娃娃抓起。

不管别人說什麼，借用不太恰當的一句話——龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞！我既有作為編輯的“優勢”，大語文時代，何不提早引導孩子練習寫作？！何況，相比我那個從四歲開始便每天寫日記，哪怕一句話的小外甥來說，這已經不算早啦！

“媽媽，我以後要像你一樣，每周第一時間完成作業！”感受着他對我滿滿的崇拜，禁不住羞愧起來，盡管一直在寫，但很長一段時間裡，那不過是媽媽對孩子最善意的謊言罷了。

一流媽媽是榜樣。

最簡單的道理，我要付出多少心血、要多麼努力才能做到？

“編輯就是寫作嗎？”很多人會問的問題，我想告訴你，編輯不是寫作，盡管它們有着很多的共同點，比如一定的文字功底、比如廣博的知識背景。就像教練和老師，教練不一定掌握某項技能，隻要懂得如何教就好；而老師不但要掌握所教的知識，而且要懂得如何教。

如此看來，我真是不簡單哈哈~~本可以隻要做好我的分内工作——編輯就好，我卻偏偏懂得了如何去創作、去寫作。

小寶抓耳撓腮，“媽媽，我得想想你剛才說的那些話。”

不管他能否想明白，我相信身教始終大于言傳。隻要自己盡力做好，為孩子樹立榜樣，并且帶着他一起去完成這件事，不管前方有何險阻，母子同心，其利斷金。

寫到何時？我堅信那是一條“不歸路”，既已上路，便無退路。

寶貝，這個冬日，媽媽願和你一起寫下去。

有人說，不是父母選擇了孩子，而是孩子選擇了父母。

寶貝，媽媽要謝謝你，謝謝你選擇我當你的媽媽。第一次為人母，做得不好、不對的地方希望你能指出，我一定認真反思、努力改正。

小學三年級，孩子們開始學習寫作文。而當作文讓很多同學頭疼、抓狂，媽媽希望寶貝能夠勇敢直上，希望寶貝明白媽媽的良苦用心，寫出更加精彩的自己。

請相信，媽媽一直都在，願和你一起寫作、成長！

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