你好，我是筱筱

我想，你一定是一位喜歡閱讀的人

今天想跟大家分享的幾本書，讀完可以幫助大家重建一個符合新時代的思維模式

有沒有這樣的感覺：你頭腦中充斥着過量的信息，每天都在郵件、電話、朋友圈和手頭工作之間疲憊折返，最後卻沮喪地發現，最重要的事情還是沒有做？

你并不孤獨！

在這個網絡無孔不入和信息嚴重超載的時代，我們每個人都充當着“多面快手”角色，急不可耐地同時應對多種任務，透支着身體和精神的寶貴能量，對于大腦的生産力和創造力受到的嚴重影響卻毫不自知。

《慢思考》是歐洲工商管理學院教授特奧•康普諾利的代表作，是一本教我們如何在一心多用的時代保持專注的書。

特奧•康普諾利從大腦的工作機制入手，分析了摧毀大腦智力表現的“四條鎖鍊”，并給出了具體的解鎖技巧和工具，幫助我們把重要的時間放在創意構思和正确決策上，從而将個人能力和做事效率提升到一個更高的水平。

2008年，在常春藤盟校待了24年之後，耶魯大學教授威廉·德雷謝維奇決定辭去自己的終身教職，離開這所常春藤名校。之所以這麼做，是因為他感覺當前的美國精英教育已經陷入了誤區，這套系統下培養出來的學生大都聰明，有天分，鬥志昂揚，但同時又充滿焦慮、膽小怕事，對未來一片茫然，極度缺乏目标感：他們被包裹在一個巨大的特權泡泡裡，所有人都在老實巴交地向着同一個方向前進。他們非常擅于解決手頭的問題，卻不知道為什麼要解決這些問題。

在即将辭去耶魯教職之際，他發表了一篇文章《精英教育的劣勢》來讨論這些問題。讓他萬萬沒想到的是，幾周之内，它的閱讀量就超過了10萬次（後來的累計閱讀量超過了100萬次）。很明顯，這篇文章觸動了很多人的神經。

從那之後，他開始應邀到美國各地的大學發表演講，跟學生們交流，回答他們的問題，也向他們請教了許多問題，并傾聽和了解了他們的答案。這本書就是他對這段經曆的思考和總結。

在本書當中，作者德雷謝維奇曆數哈佛、耶魯、普林斯頓等常春藤學校學生的“數宗罪”：過于自信卻輸不起；朋友圈同質化，固步自封；思維僵硬，與社會脫節，缺乏“常識性聰明”等，并提出“讀藤校遠不如讀公立大學，學校更重視教育、教學方法也更靈活、更前沿”等觀點，

他還進一步指出，雖然這些藤校外表上有特色，但在内裡，都是“失去了靈魂的地方”。很多在藤校就讀的學生沒有使命和目标感，自我膨脹、自我中心、自以為是。而相比之下，那些沒有這些标簽的人，卻能在人生道路上攻城掠地，在各方面成就自己。而有一些藤校生一輩子最大的成就，可能隻是上過某藤校。

本書自2015年5月上市以來，在美國社會引起廣泛争議，迅速成為《紐約時報》、《新共和》、《洛杉矶時報》等各大媒體追捧的話題，在國内也得到了南方周末、鳳凰衛視、澎湃新聞網、環球時報、外灘畫報等媒體的報道。

為什麼薪水漲了，依然要跳槽呢?

為什麼對象劈腿，卻不選擇分手?

為什麼經驗越多，選擇越困難呢?

為什麼聰明的大腦更容易被套路?

為什麼我們如此相信小概率事件?

......

在這個快節奏時代，很多人因為缺手套路而苦惱，然而，比缺手套路更糟糕的是迷信套路。很多人發現其種方法有效，就一窩蜂去模仿，而不是去思考方法背後的邏輯。

《隐性邏輯》是一本幫你搞懂各種套路背後邏輯的書。當一個人思考的時候，大腦通常采用的是熟悉的思考模式，并且很可能掉入思維陷阱之中。隻有了解自己大腦思考的工作原理，以及熟悉各種思維陷阱，并正确運用思維工具，才能正确和有效率地進行思考。

本書涵蓋了大量更優思維的例子和解決方案，可以幫助我們在關鍵時刻正确思考，做出更好的判斷和選擇。

大約兩千五百年前，蘇格拉底創建了一套方法，通過一系列探問，也就是後世所說的“蘇格拉底方法”，來獲取問題的答案，并對這些答案進行推斷。通過這種方式，他就可以找出各種複雜現象背後的關鍵問題，揭開很多貌似有理實則荒謬的說法背後的真相。這套方法就是後來我們所說的“邏輯推理”

本質上來說，邏輯推理是一個“收集信息、評估信息的過程”。要想做出正确的決定，我們首先要占有充分的信息，而要想占有充分的信息，首先需要提出正确的問題。所以那些擅長邏輯推理的人，往往也比較善于提問，搜集相關信息，并用“正确的”方式 對這些信息進行評估。最重要的是，他們可以在不受他人幹擾的情況下獨立完成這一過程。

本書的目的，就是為讀者提煉出一套最有用、最完整的邏輯推理概念，幫助讀者在學習和現實生活中更好地理清思路，解決問題。

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