兩寶寶的周末時光?〖沒有教不好的孩子，隻有不會教的父母〗，我來為大家科普一下關于兩寶寶的周末時光?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

兩寶寶的周末時光

〖沒有教不好的孩子，隻有不會教的父母〗

記得孩子五歲時候，在紙上亂塗亂畫，有樹有房有太陽。但這個太陽不是圓的，而是方的。當時，我就給孩子糾正：太陽公公應該是圓的，而且是紅的。

多年以後，有位朋友跟我說，在美式家庭教育中，不管孩子畫成圓的或是方的，不管塗成紅的或是黑的，可能都會得到父母的誇贊和表揚。并且，她認為，我的做法扼殺了孩子的個性，抹去了孩子的創新意識和想象力，會把孩子教得墨守成規。

朋友的一席話，很有道理，但想想自己的做法也沒有錯，萬一考試的時候，畫個方太陽，不是要得零分啊。經過糾結和反思，我有以下幾點體會：

1.中國孩子與西方孩子不一樣，因材施教很重要。中國孩子善變，求新、求變就像是刻在骨子裡一樣，與生俱來。在我們老家，當孩子哭鬧着買東西的時候，媽媽總會說，你這孩子不要“變”；老子也說“治大國如烹小鮮”，告誡國人治理國家不能求變折騰。但西方孩子不一樣，她們按部就班，安于現狀，就應該鼓勵他們多變。從這個角度看，對中國孩子教他“标準”，适當限制其“變”；而西方孩子，要鼓勵他們“求變”。給中國孩子講“太陽是圓”，就是立标準，鼓勵西方孩子對“太陽”有更多的想象，都是有道理的。所以，用西方的教育方法用在中國孩子身上，未必合适正确，反之亦然。

2.要堅持“規矩成方圓”，也要鼓勵“特立獨行”。太陽是圓的，是紅的，這是大家的普遍認知，也是人們相互交流的基礎。從小給孩子“太陽是圓的”這個“标準答案”，是為了孩子與大家有一個共同的認知，而不緻于成人後與人交流時，造成“太陽方圓”障礙。你可以想象“太陽是方的，是黑的”，這是鼓勵“特立獨行”，但這種認知是不能強加于人的。所以，如果能回到當時，我不會僅僅告訴孩子“方的太陽畫錯了”，還會告訴他考試時不能這樣畫，而必須用符合普遍認知的标準答案，自娛自樂時太陽是什麼樣子都可以。

3.中國孩子應該有“中國智慧”。從知識層面來講，太陽确實是圓的，我們要讓孩子尊重這些知識。但更重要的，家庭教育的重點不是教孩子知識，而是為人處事。比如：持經達變，在“太陽是圓是方”這個問題上，“經”就是“太陽是圓的”，“變”就是“太陽可以是方的”。再比如：内方外圓，遠看太陽是圓的，近看太陽，太陽某些地方卻是方的。圓中有方，方中有圓，這就是“中國智慧”。

如果你的孩子畫了一幅畫，你會怎樣點評呢？

我是補白，本是白紙一張，偶爾補上一筆。感謝關注。

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