昨天，朋友向我抱怨道：兒子最近經常在家發脾氣，而且發脾氣的時候不是扔東西，就是打人，真的讓人崩潰不已。

朋友說，3歲的兒子太氣人了，幾乎每天都會大吵大鬧，發脾氣，大人管他，他就開始打人踢人，真的不知道怎麼管了。

閨蜜給我講了她崩潰的瞬間。

前幾天，閨蜜在家辦公，孩子也沒去幼兒園，母子倆每天在家上演“雞飛狗跳”。

閨蜜每次跟客戶打電話前，都要告訴孩子不要說話。這小孩子可氣人了，明明之前沒說話，可是一看到媽媽打電話，就開始大喊，不是要這個，就是要那個。

閨蜜做了“噓”的手勢，孩子越喊越起勁，閨蜜趕緊跟客戶說抱歉挂了電話。

孩子知道媽媽要說打電話的事情了，就開始轉移視線。他把洗手液全部倒在玩具上，要自己洗玩具，閨蜜說要去衛生間，否則會弄一地水。不說還好，這一說還給孩子提了醒。娃馬上回到衛生間，用自己的小盆接了水，嘩地到在客廳地闆的玩具上。

閨蜜發火了：誰讓你把水倒在這裡。孩子擡起腿就要踢媽媽，沒想到自己沒站穩，一下子滑倒了。

這下孩子更開始撒野了，在水裡滿地打滾，全身的衣服都濕了，開始哇哇大哭。

閨蜜看到孩子摔倒了，有些心疼，就去扶孩子，結果孩子又開始打媽媽，把地上帶水的玩具扔得到處都是。

看着這一屋子的狼藉，閨蜜也開始哭了，還好，這時候爸爸下班了，趕緊充當老好人，把殘局收拾了。

閨蜜說，自己當時真的崩潰了，怎麼養出這樣一個孩子。

閨蜜給我打電話，問我有什麼辦法對付她這熊孩子。

J媽想說：大部分父母會關心何照顧的孩子生活起居，想要知道他們的胃需要什麼，冷暖怎麼保護，卻不知道他們的大腦同樣需要呵護。

孩子哭鬧，發脾氣，扔東西打人，這些行為都是“左右腦不協調引起的”。

孩子小時候，都是右腦控制。

孩子發脾氣，是因為右腦的情緒正在劇烈波動，而孩子的邏輯左腦，沒有參與情緒的調節，左腦和右腦的使用沒有達到平衡，因此才會有這些不良情緒的爆發。

《全腦教養法》一書中說：孩子大腦沒有整合的時候，其表現是非常明顯的，情緒讓孩子不堪重負，困惑，混亂，暴躁不安，甚至攻擊他人，原因就是孩子大腦缺乏整合。

父母應該多了解孩子的大腦，學會幫助孩子整合左右腦，幹預孩子大腦的發育，讓他們能快樂的生活。

父母應該如何幫助孩子整合左右腦，讓孩子能平靜表達自己？

孩子脾氣爆發後，大部分家長采取“以暴制暴”，想用更劇烈的呐喊壓制住孩子，如果說孩子聽話了，他們也隻是因為“害怕”，而不是從心理真正認同父母。

父母長時間對孩子大吼大叫，

會造成孩子缺乏安全感，抗壓能力差，甚至抑郁。

面對情緒失控的孩子，父母要做的幫助孩子整合左右腦。

第一點，家長用自己的右腦鍊接孩子的右腦

當孩子右腦情緒爆發的時候，家長首先也要用自己的情緒右腦去鍊接孩子的右腦，也就是我們常說的找到跟孩子的“共情”。

鍊接孩子右腦表現在行為上，就是抱抱孩子，用感同身受的語言和肢體動作，讓孩子感受到父母的關愛和理解。

J媽也做過這樣的嘗試，當孩子發脾氣的事實，我越是大聲喊，她哭得越厲害，相反，如果我抱抱她，她就會很快平靜下來，然後聽我講話，這就是右腦鍊接右腦的效果。

第二點，讓孩子左腦鍊接右腦

當孩子情緒平靜下來後，跟孩子講道理，啟發他們開動邏輯左腦。

J媽再次強調，家長需要時刻牢記：孩子都是右腦主導型，他們不具備用語言和邏輯去表達和控制自己情緒的能力。這就需要家長引導。

讓他們用語言把剛剛發生過的事情描述一下，理清事情的發生順序和來龍去脈，這能同時用到孩子的左腦和右腦，也就是在幫助他們鍊接左腦和右腦。

舉個例子，像剛剛J媽說過的閨蜜的經曆，在孩子平靜下來後，她可以跟孩子一起回憶下，剛剛發生的事情，試着讓孩子複述出來，這樣能把事情存儲在右腦，還能用左腦捋清時間邏輯。

每次孩子發脾氣，打人罵人扔東西後，家長都要進行上面兩個步驟，這都是在幫助孩子整合左右腦，讓孩子逐漸學會用邏輯左腦，去控制情緒右腦。

最後一點，就是用日常遊戲整合開發孩子左右腦。

J媽推薦使用專門幫助整合孩子左右腦的《左右腦貼貼畫》。

孩子在玩貼貼畫的時候，既能用到負責情緒和非語言的右腦，也能用到負責邏輯和語言的左腦。

從上面左右腦分工圖我們可以看到，左腦負責邏輯，語言，數學，文字，推理，分析，右腦負責圖畫，音樂，韻律，情感，想象和創造。

這一套《左右腦開發貼貼畫》對應左右腦的不同功能，設計的不同的對應主題分冊，分别鍛煉孩子左右腦，最後達到左右腦整合的目的。

孩子在撕貼貼畫，粘貼貼畫的過程中，能鍛煉孩子手的神經反射，增加手指柔韌，經常交替使用左右腦，更好開發大腦兩半球的智力。

16本，3000多張貼貼畫，買一套，幫助孩子整合左右腦，讓孩子能夠左右腦協同工作，更快樂。

一張貼貼畫才幾分錢，非常劃算。

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